Focus op MINT-onderwijs: experts waarschuwen voor een tekort aan geschoolde werknemers!

Focus op MINT-onderwijs: experts waarschuwen voor een tekort aan geschoolde werknemers!

Prof. Dr. Peer Schmidt, vice-president voor studies en onderwijs aan de BTU Cottbus-Senftenberg, werd erkend voor zijn uitstekende inzet voor het bevorderen van MINT-onderwijs (wiskunde, informatica, natuurwetenschappen, technologie). Deze eer vond plaats als onderdeel van de activiteiten van MINT Zukunft e.V., wiens doel het is om de belangstelling voor MINT-onderwerpen te vergroten en zo het tekort aan geschoolde werknemers op deze gebieden tegen te gaan. Prof. Schmidt zet zich actief in voor de ontwikkeling van nieuwe cursussen en onderwijsprogramma’s die studenten voorbereiden op de digitale toekomst. Luidruchtig b-tu.de Ook steunt hij de MINT-ambassadeurs van de universiteit, die een belangrijke rol spelen in dit initiatief.

Tot de bekroonde MINT-ambassadeurs behoren diverse deskundigen en docenten die diverse activiteiten uitvoeren die verband houden met MINT-onderwijs. Zij houden zich bezig met het verzorgen van lezingen, stages en workshops en begeleiden studenten bij hun MINT-projecten. Dit vrijwilligerswerk is bedoeld om enthousiasme te wekken voor technische carrières en het begrip van MINT-disciplines te bevorderen.

Tekort aan geschoolde arbeidskrachten in de MINT-sector

De kloof in STEM-vaardigheden is alarmerend. Pas in maart 2024 werd een personeelstekort van 244.400 geschoolde werknemers in de MINT-sector bereikt, maar bedrijven maken zich nog steeds zorgen over de lagere prestatieniveaus in de PISA-test en de dalende cijfers in het eerste semester van MINT-cursussen. Deze situatie wordt nog verergerd door de demografische veranderingen, die het vertrek van ongeveer 64.800 MINT-academici per jaar met zich meebrengen mintzukunftschaffen.de rapporten.

Ook de resultaten van de PISA-studies wijzen op een zorgelijke ontwikkeling. Het aandeel goed presterende leerlingen in de wiskunde is de afgelopen tien jaar gehalveerd. Dit feit is bijzonder alarmerend gezien de toenemende eisen aan STEM-professionals als gevolg van de voortschrijdende digitalisering en de uitdagingen van de klimaatverandering, die uitgebreide kennis op deze gebieden vereisen.

Noodzaak van investeringen in onderwijs

Om het tekort aan geschoolde arbeidskrachten aan te pakken, roepen bedrijven op tot gerichte overheidsinvesteringen in het onderwijssysteem en het versterken van MINT-vaardigheden op scholen. De werkgever.de meldt dat de MINT-sector cruciaal is voor het innovatievermogen en de groei van de Duitse economie. Niettemin blijven 209.200 MINT-posities onvervuld, wat de creativiteit en innovatie in de sector belemmert.

De M+E-industrie investeert al aanzienlijke bedragen in onderzoek en ontwikkeling, die goed zijn voor meer dan de helft van de totale innovatie-uitgaven in Duitsland. Niettemin wordt deze sector ernstig gehinderd door het gebrek aan beschikbaarheid van gekwalificeerde MINT-specialisten.

Het veiligstellen van de MINT-lerarenbasis, het bevorderen van loopbaanoriëntatie en het ondersteunen van de integratie van immigranten zijn verdere strategieën die bedoeld zijn om het probleem van een tekort aan geschoolde werknemers te bestrijden. Een positieve leersfeer, vooral tijdens schoolsluitingen, kan ook helpen betere resultaten te behalen en meer jongeren voor STEM-carrières aan te trekken.