Διαφορετικότητα στην τάξη: Το Πότσνταμ βασίζεται σε διαπολιτισμικούς δασκάλους!

Διαφορετικότητα στην τάξη: Το Πότσνταμ βασίζεται σε διαπολιτισμικούς δασκάλους!

Η ποικιλομορφία στις γερμανικές τάξεις αυξάνεται συνεχώς. Σήμερα, περίπου το 40 τοις εκατό των μαθητών στη Γερμανία έχουν μεταναστευτικό υπόβαθρο. Το φαινόμενο αυτό θέτει τα σχολεία με νέες προκλήσεις, ιδιαίτερα σε σχέση με τη γλώσσα και την ένταξη. Πολλοί μαθητές γεννήθηκαν στη Γερμανία, ενώ άλλοι διέφυγαν από τις συγκρούσεις και τώρα πρέπει να μάθουν τη γλώσσα και να συμβιβαστούν με τις τραυματικές τους εμπειρίες. Προκειμένου να καλύψει αυτές τις ανάγκες, το Πανεπιστήμιο του Πότσνταμ αναμόρφωσε την κατάρτιση των εκπαιδευτικών του και την προσάρμοσε στην αυξανόμενη ποικιλομορφία.

Στο πλαίσιο του έργου «Lehramt.International», το οποίο χρηματοδοτείται από το DAAD από το 2021, οι μαθητές μπορούν να αποκτήσουν διαπολιτισμικά προσόντα. Αυτό γίνεται μέσω εκπαιδευτικών επισκέψεων στο εξωτερικό, εμπειριών που σχετίζονται με πρακτική άσκηση και διεθνών έργων στο πανεπιστήμιο. Η δεύτερη φάση χρηματοδότησης του έργου έχει τώρα ξεκινήσει και το Κέντρο Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών και Εκπαιδευτικής Έρευνας (ZeLB) θα εστιάζει όλο και περισσότερο στη διδασκαλία μελλοντικών δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες για έναν παγκοσμιοποιημένο κόσμο.

Προκλήσεις και ευκαιρίες κινητικότητας

Ωστόσο, οι μελέτες κινητικότητας δείχνουν ότι οι σπουδαστές που επιμορφώνονται εκπαιδευτικοί πηγαίνουν στο εξωτερικό λιγότερο συχνά από τους μαθητές άλλων ειδικοτήτων. Οι λόγοι για αυτό είναι συχνά ανησυχίες για καθυστέρηση αποφοίτησης, απώλεια εργασίας ή οικογενειακές υποχρεώσεις. Προκειμένου να αντιμετωπιστούν αυτές οι προκλήσεις, θα πρέπει να προωθηθεί η βραχυπρόθεσμη παραμονή σε πανεπιστήμια-εταίρους και σε γερμανικά σχολεία στο εξωτερικό.

Ένα παράδειγμα διεθνούς ανταλλαγής είναι μια ομάδα εργασίας για την εκπαίδευση στα μαθηματικά που ταξίδεψε στο Ρέικιαβικ για να ανταλλάξει εμπειρίες με Ισλανδούς δασκάλους. Οι μαθητές έλαβαν μέρος σε πρακτική άσκηση σε σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ανέπτυξαν υβριδικά εργαστήρια. Αυτό ανοίγει πόρτες στους μελλοντικούς δασκάλους να αποκτήσουν διαπολιτισμικά προσόντα και να ενισχύσουν τις γλωσσικές δεξιότητες. Οι γλωσσικές δεξιότητες είναι ζωτικής σημασίας για την επιτυχή διαπολιτισμική κατανόηση, όπως έδειξαν σεμινάρια με γερμανικά σχολεία στο εξωτερικό στην Τζακάρτα και τη Μπογκοτά.

Μια ολοκληρωμένη προσέγγιση

Η πρωτοβουλία για τη βελτίωση της κατάρτισης των εκπαιδευτικών λαμβάνει χώρα στο πλαίσιο συγκεκριμένων κοινωνικών προκλήσεων. Από το 2015, εκατοντάδες χιλιάδες άνθρωποι από τη Συρία έχουν αναζητήσει καταφύγιο στη Γερμανία και τις γύρω χώρες. Πανεπιστήμια στη Γερμανία καθώς και στην Ιορδανία και τον Λίβανο συνεργάζονται για την προώθηση της κοινωνικής εργασίας και τη διασφάλιση της ένταξης των προσφύγων. Το έργο «Πρόσφυγες, Κοινότητες Υποδοχής και Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης» στοχεύει στη δημιουργία επαγγελματικών διαλόγων και στην προώθηση διαπολιτισμικών δεξιοτήτων για την εκπαίδευση πολλαπλασιαστών για κοινωνική εργασία.

Ένα άλλο κεντρικό σημείο στη συζήτηση για τη διαπολιτισμική εκπαίδευση δεν είναι μόνο η ένταξη των προσφύγων, αλλά και η αναγνώριση της πολιτιστικής πολυμορφίας στη Γερμανία. Το Γερμανικό Πολιτιστικό Συμβούλιο υποστηρίζει μια αλλαγή προοπτικής στη διαπολιτισμική εκπαίδευση που εστιάζει στις ευκαιρίες για κοινή ζωή.

Η προώθηση της πολυγλωσσίας και της πολιτιστικής εκπαίδευσης είναι ζωτικής σημασίας για τη δημιουργία ενός εκπαιδευτικού τοπίου χωρίς αποκλεισμούς που απευθύνεται σε παιδιά και νέους από διαφορετικά κοινωνικά υπόβαθρα. Οι διαπολιτισμικοί διάλογοι και τα προγράμματα ανταλλαγών θέτουν τα θεμέλια για μια κοινωνία που είναι ισχυρή στην ποικιλομορφία της και ικανή να ανταποκριθεί στις προκλήσεις του μέλλοντος.

Το έργο DAAD «UP Network for Sustainable Teacher Education» βασίζεται στους Στόχους Αειφορίας των Ηνωμένων Εθνών, οι οποίοι επικεντρώνονται επίσης στην ένταξη και την κοινωνική συνοχή. Οι εμπειρίες από τη διεθνή συνεργασία δείχνουν ότι η συνεργασία με σεβασμό και η ανταλλαγή πολιτιστικών διαφορών δεν προωθούν μόνο τη μάθηση, αλλά και την αμοιβαία κατανόηση.

Οι εξελίξεις στο γερμανικό εκπαιδευτικό τοπίο δείχνουν ότι η διαπολιτισμική εκπαίδευση δεν είναι απλώς μια θεωρητική έννοια, αλλά μια πρακτική αναγκαιότητα που επηρεάζει όλους τους τομείς της κοινωνίας. Οι προκλήσεις είναι μεγάλες, αλλά οι ευκαιρίες να τις διαμορφώσουμε μαζί είναι ελπιδοφόρες.

Πανεπιστήμιο του Πότσνταμ εκθέσεις σχετικά με τις εξελίξεις στην κατάρτιση των εκπαιδευτικών και τη συμμετοχή των πανεπιστημίων σε διεθνή προγράμματα.

DAAD παρέχει πληροφορίες για έργα διαπολιτισμικών ανταλλαγών στο πλαίσιο προσφυγικών θεμάτων και κοινωνικής εργασίας.

Ομοσπονδιακή Υπηρεσία για την Παιδεία του Πολίτη παρουσιάζει αποτελέσματα για την πολιτιστική εκπαίδευση και τις προκλήσεις της ένταξης.