Sokszínűség az osztályteremben: Potsdam interkulturális tanárokra támaszkodik!

Sokszínűség az osztályteremben: Potsdam interkulturális tanárokra támaszkodik!

A német tantermek sokszínűsége folyamatosan növekszik. Ma Németországban a diákok mintegy 40 százaléka migrációs háttérrel rendelkezik. Ez a jelenség új kihívások elé állítja az iskolákat, különösen a nyelv és az integráció terén. Sok diák Németországban született, míg mások a konfliktusok elől menekültek, és most meg kell tanulniuk a nyelvet, és meg kell birkózniuk traumatikus élményeikkel. Ezen igények kielégítése érdekében a Potsdami Egyetem megreformálta tanárképzését, és a növekvő sokszínűséghez igazította.

A DAAD által 2021 óta finanszírozott „Lehramt.International” projekt részeként a hallgatók interkulturális képesítést szerezhetnek. Ez külföldi tanulmányutak, szakmai gyakorlattal kapcsolatos tapasztalatok és nemzetközi projektek révén valósul meg az egyetemen. A projekt második finanszírozási szakasza most elkezdődött, és a Tanárképzési és Oktatáskutató Központ (ZeLB) egyre inkább a globalizált világban nélkülözhetetlen jövőbeli készségek oktatására összpontosít.

A mobilitás kihívásai és lehetőségei

A mobilitási tanulmányok azonban azt mutatják, hogy a tanárképző hallgatók ritkábban mennek külföldre, mint más tudományterületeken tanulók. Ennek oka gyakran az érettségi elhúzódása, a munkahely elvesztése vagy a családi kötelezettségek miatti aggodalmak. E kihívások ellensúlyozása érdekében támogatni kell a rövid távú tartózkodást a partneregyetemeken és a külföldi német iskolákban.

A nemzetközi csereprogramra példa egy matematikaoktatási munkacsoport, amely Reykjavikba utazott, hogy tapasztalatot cseréljen izlandi tanárokkal. A diákok középiskolai gyakorlaton vettek részt, és hibrid műhelyeket alakítottak ki. Ez lehetőséget ad a leendő tanárok számára, hogy interkulturális képesítést szerezzenek és erősítsék a nyelvtudást. A nyelvtudás kulcsfontosságú a sikeres interkulturális megértéshez, amint azt a külföldi német iskolákkal Jakartában és Bogotában tartott szemináriumok mutatták.

Integratív megközelítés

A tanárképzés fejlesztésére irányuló kezdeményezés konkrét társadalmi kihívások hátterében zajlik. 2015 óta Szíriából több százezer ember keresett menedéket Németországban és a környező országokban. A németországi, valamint a jordániai és libanoni egyetemek együttműködnek a szociális munka előmozdításában és a menekültek integrációjának biztosításában. A „Menekültek, befogadó közösségek és a fenntartható fejlődési célok” projekt célja szakmai párbeszédek kialakítása és az interkulturális készségek előmozdítása a szociális munkához szükséges multiplikátorok képzése érdekében.

Az interkulturális oktatásról szóló vita másik központi pontja nemcsak a menekültek integrációja, hanem a németországi kulturális sokszínűség elismerése is. A Német Kulturális Tanács olyan szemléletváltást szorgalmaz az interkulturális oktatásban, amely az együttélés lehetőségeire helyezi a hangsúlyt.

A többnyelvűség és a kulturális oktatás előmozdítása kulcsfontosságú egy olyan befogadó oktatási környezet kialakításához, amely vonzó a különböző társadalmi hátterű gyermekek és fiatalok számára. A kultúrák közötti párbeszédek és csereprogramok egy olyan társadalom alapjait fektetik le, amely sokszínűségében erős és képes megfelelni a jövő kihívásainak.

Az „UP Network for Sustainable Teacher Education” DAAD projekt az ENSZ Fenntarthatósági Céljain alapul, amelyek szintén az integrációra és a társadalmi kohézióra helyezik a hangsúlyt. A nemzetközi együttműködés tapasztalatai azt mutatják, hogy a tiszteletteljes együttműködés és a kulturális különbségekről folytatott eszmecsere nemcsak a tanulást segíti elő, hanem a kölcsönös megértést is.

A német oktatási táj fejlődése azt mutatja, hogy az interkulturális oktatás nem csupán elméleti fogalom, hanem gyakorlati szükségszerűség, amely a társadalom minden területét érinti. A kihívások nagyok, de a lehetőségek együttes formálására ígéretesek.

Potsdami Egyetem beszámol a tanárképzés fejlesztéseiről és az egyetemek nemzetközi projektekben való részvételéről.

DAAD tájékoztatást nyújt interkulturális csereprojektekről a menekültkérdésekkel és a szociális munkával összefüggésben.

Szövetségi Polgári Oktatási Ügynökség eredményeket mutat be a kulturális nevelésről és az integráció kihívásairól.