Van stilte naar stem: Schulz onthult Schwedts jeugd in de jaren 90!

Van stilte naar stem: Schulz onthult Schwedts jeugd in de jaren 90!

Op 27 maart 2025 las de auteur Daniel Schulz voor uit zijn boek “We waren like Brothers” in de logezaal van de Europese Universiteit Viadrina. In zijn lezing besprak Schulz de gewelddadige opvoeding van jonge mannen in Brandenburg in de jaren negentig, een tijd die werd gekenmerkt door politieke onrust en sociale spanningen. Op het evenement, dat werd geopend door Viadrina Vice President Janine Nuyken, spraken de aanwezigen over het stille trauma van de jeugd van die tijd en de uitdagingen die zij moesten overwinnen. Nuyken, die opgroeide in Frankfurt (Oder), herinnerde aan de politieke spanningen en hun impact op de samenleving, maar merkte ook op dat deze spanningen in de Viadrina eerder tot implosies dan tot explosies leidden.

In zijn lezing beschreef Schulz de ambivalente situatie van jongeren uit kleine steden, gevangen tussen traagheid en angst. Hij ging bijzonder levendig in op de eenzaamheid van deze jongeren en op de invloed van gewelddadige, rechtse groeperingen die in de jaren negentig aan kracht wonnen. Het publiek kreeg de gelegenheid om jeugdige verlangens en de rol van vrouwen in deze sociale onrust te bespreken. Naast het voorlezen vonden er ook persoonlijke gesprekken plaats waarin Schulz boeken signeerde en met lezers sprak over zijn ervaringen.

Sociale contexten van de jaren 90

Om de lezingen van Schulz beter te classificeren, is het belangrijk om rekening te houden met de sociale en politieke context van de jaren negentig in Brandenburg. Gedurende dit decennium onderging de regio ingrijpende veranderingen. De zogenaamde ‘honkbalknuppeljaren’ werden gekenmerkt door talrijke gewelddadige aanvallen, gepaard gaande met een sterke rechtse scene. Schwedt bijvoorbeeld, een stad die zwaar werd getroffen door de val van de Muur, verloor bijvoorbeeld veel banen; elke vierde burger werd getroffen door werkloosheid. Dit gebrek aan vooruitzichten leidde tot emigratie en een toename van sociale ontwrichtingen waar veel jongeren mee te maken kregen.

De toenemende misdaad en de opkomst van gewelddadige neonazigroepen beïnvloeden de zoektocht van veel jongeren naar identiteit. Een actueel project van studenten van de Talsand Comprehensive School in Schwedt ging over deze onderwerpen. In het kader van een een jaar durend onderzoeksproject dat onder meer archiefonderzoek en hedendaagse getuigenverhoren omvatte, ontstond een reizende tentoonstelling. Dit toont de effecten aan van rechts geweld in de jaren negentig en werd georganiseerd door het Federale Ministerie van Familie, Senioren, Vrouwen en Jeugd als onderdeel van de “Levende Democratie!” programma. ondersteunt.

Preventie en sociale dialoog

De aanpak van rechts-extremistische tendensen onder jongeren stond in de jaren negentig centraal. Om dit probleem aan te pakken werd destijds het Actieprogramma tegen Agressie en Geweld (AgAG) gelanceerd. In de daaropvolgende jaren werden talloze projecten gefinancierd die gericht waren op jongeren die zich in rechtse milieus bewogen. Ondanks deze inspanningen bekritiseerden deskundigen de verregaande verwaarlozing van (potentiële) slachtoffers van rechts geweld.

Momenteel zijn de uitdagingen bij het omgaan met rechtse tendensen en het daarmee gepaard gaande geweld nog steeds aanwezig. De steeds groeiende behoefte aan preventieve maatregelen wordt duidelijk in het licht van de intimidatiepogingen van rechts-populistische actoren tegen sociaal-educatieve projecten. Ook de rol van de meerderheidssamenleving wordt steeds meer gezien als een factor in het ontstaan ​​van rechts-extremistisch geweld. Deze urgentie werd ook benadrukt tijdens de lezing van Schulz, toen hij erop wees dat de samenleving de groeiende verschuiving naar rechts zou moeten kunnen tegengaan.

De lezing van Daniel Schulz was niet alleen een literaire gebeurtenis, maar ook de start van de conferentie "Take a stand!? Diversity discourses and conflictsolving", die plaatsvond op 28 maart 2025. Deze conferentie had tot doel het bewustzijn van sociale diversiteit te creëren en de uitdagingen van vandaag kritisch te blijven onderzoeken.