Fremtidsrettet læring: FÜS-moduler for tverrfaglighet ved BTU!

Fremtidsrettet læring: FÜS-moduler for tverrfaglighet ved BTU!

Brandenburgs tekniske universitet (BTU) Cottbus-Senftenberg setter nye standarder innen tverrfaglige undervisningsmetoder med sine FÜS-moduler. Disse innovative kursene, som fokuserer på fremtidsrelevante temaer og vitenskapelige utfordringer, er ikke bare en mulighet for studentene til å tilegne seg teoretisk kunnskap, men også til å anvende den praktisk. FÜS-modulene er en integrert del av nesten alle bachelor- og masterstudier ved BTU, noe som sikrer omfattende opplæring. Spesielt bemerkelsesverdig er modulen «Fremtidens sunne og sosiale livsrom», som tilbys for fjerde gang i sommersemesteret. Høyt BTU I denne modulen tar studentene for seg bruk og oppfatning av rom og deres innflytelse på individer og samfunn.

Et særlig fokus er på tverrfaglig samarbeid, som ikke bare fremmer teoretisk forståelse, men også styrker studentenes sosiale og kommunikative ferdigheter. Disse aspektene er spesielt viktige fordi komplekse samfunnsproblemer som klimaendringer og migrasjon krever en tverrfaglig tilnærming. Undervisningssyn understreker at tverrfaglig læring spiller en avgjørende rolle i universitetssammenheng for å overkomme vår tids utfordringer og for å utvikle følgende kjernekompetanse:

Tverrfaglige tilnærminger ved BTU og FH Kiel

• Integration unterschiedlicher Disziplinen zur Lösung komplexer Probleme.
• Förderung von Kommunikations- und Kooperationsfähigkeiten.
• Einsatz kreativer Formate wie Poster, Videofilme und Modelle für Prüfungsleistungen.

Studenter i FÜS-modulen utforsker grensesnittene mellom arkitektur, sosialt arbeid, helse, digitalisering og bærekraft. Slike tverrfaglige tilnærminger er av sentral betydning ikke bare ved BTU, men også ved Kiel University of Applied Sciences (FH Kiel). Institutt for sosialt arbeid og helse ved Kiel University of Applied Sciences legger stor vekt på utvikling av problemløsningsevner og sosialt ansvar, som forbereder studentene på utfordringene i deres fremtidige karriere. Her legges det også vekt på valg av kurstilbud:

• Module aus dem Wahlmodulkatalog „Interdisziplinäre Lehre“
• Anrechnung von Leistungen aus anderen Fachbereichen
• Lehrangebote aus den Interdisziplinären Wochen

Nyutdannede bør ikke bare tilegne seg spesialistferdigheter, men også utvikle metodiske og sosiale ferdigheter som de kan bruke i praksis. Slike tverrfaglige ferdigheter er spesielt etterspurt i dagens profesjonelle verden. Hvordan University of Applied Sciences Kiel forklarer at anerkjennelse av tverrfaglige prestasjoner er et viktig skritt for studenter for å øke sin ansettelsesevne.

I tillegg, i FÜS-modulen, har studentene muligheten til å utforske ulike BTU-lokasjoner og andre sosialt relevante rom. Ekskursjoner om temaer som romlig dannelse og tap av hjem fremmer en praktisk forståelse av det teoretiske innholdet og gir verdifull innsikt i sosiale strukturer. Disse praktiske erfaringene er supplert med reflekterende journaler som hjelper studentene visuelt å utvikle sine egne ideer og konsepter.

Avslutningsvis kan det sies at tverrfaglig læring ved universiteter som BTU og FH Kiel ikke bare utvider studentenes akademiske ferdigheter, men også former dem personlig. Betydningen av slike undervisningsmetoder blir stadig tydeligere, spesielt når det gjelder å møte vår tids utfordringer.