Deltagande forskning: Fokus på barn- och ungdomsvårdens framtid!

Deltagande forskning: Fokus på barn- och ungdomsvårdens framtid!

Den 17 juni 2025 ägde ett lunchsamtal rum på fakulteten för konst, hälsa och samhällsvetenskap som handlade om ämnet *deltagande forskning*. Gästtalare var prof. Dr. Olaf Kraus de Camargo från CanChild Center i Kanada, som var närvarande både online och på plats på Arts and Change Campus. Föreläsningen bjöd på internationella perspektiv och diskuterade sambandet mellan vetenskap och vardagsliv.

Deltagande forskning syftar till att utforska, förstå och förändra den sociala verkligheten i partnerskap. Fokus ligger på marginaliserade gruppers emancipation, social rättvisa och demokratisering. Sociala aktörers deltagande i forskningsprocesser och deras egenmakt är centrala delar av denna metodik. Högt medicalschools-hamburg.de Denna typ av forskning syftar till att förbättra familjers, barns och ungas vardag och att inkludera deras perspektiv i forskningsprocessen.

CanChild Center och dess uppdrag

CanChild Center är internationellt känt och har 78 forskare från 10 länder som publicerade totalt 255 publikationer 2024. Med över 1 miljon klick på webbplatsen och mer än 6 000 prenumeranter på nyhetsbrevet har nätverket som mål att bryta ny mark inom barnutvecklingsforskning över hela världen. En aspekt av CanChild Centers forskning är inkluderingen av familjer och barn som partner i forskningsprocessen.

Deltagande forskning har inte bara funnit referens inom allmän utbildningsforskning, utan har också särskild tillämpning inom barn- och ungdomsvården. Denna form av forskning skulle kunna vidga mottagarnas och specialisternas perspektiv och leda till mer differentierade forskningsresultat.

Arbetsgruppen för barn- och ungdomsvård (AGJ) framhåller i sitt ställningstagande att deltagande forskningsprojekt inom barn- och ungdomsvård hittills varit sällsynta, men blir allt viktigare. Hon efterlyser mer flexibla finansieringsvillkor, skapandet av trygga sociala utrymmen och en förändrad förståelse för vetenskapliga roller för att främja sådana tillvägagångssätt. Högt agj.de Deltagande forskning skulle kunna omfatta alla inblandades perspektiv och på så sätt uppnå kvalitativa resultat.

Utmaningarna med deltagande

Men att genomföra deltagande forskning innebär också utmaningar. Ökad tidsåtgång samt vetenskapliga och etiska implikationer är viktiga faktorer som måste beaktas vid planering av sådana projekt. I Tyskland har barn- och ungdomsvården hittills varit ovilliga att genomföra sådana projekt. AGJ konstaterar också att förtroende och den sociala ramen är avgörande för framgång.

AGJ betonar behovet av att använda deltagande forskning som ett innovativt verktyg för vidareutveckling av barn- och ungdomsvården. Ett framgångsrikt exempel på detta är projekten ”Demokratiutbildning i daghem” och ”Ensamkommande minderåriga flyktingar i Brandenburg”, som visar hur deltagande förhållningssätt kan åstadkomma konkreta, positiva förändringar. Dessa satsningar lyfter fram den betydelse som barns och ungas perspektiv har på forskningen och dess resultat.

Lunchpratet den 17 juni, som av medicalschool-hamburg.de dokumenterat, har gett ett värdefullt bidrag till den pågående diskussionen om deltagande forskning och har ytterligare belyst sambandet mellan vetenskapliga rön och barns och ungas verkliga liv.