VR-trening: Den nye måten å starte jobbintervjuet uten stress!

VR-trening: Den nye måten å starte jobbintervjuet uten stress!

12. september 2025 publiserte Leuphana-universitetet i Lüneburg en studie som fremhever effektiviteten av opplæring i virtuell virkelighet (VR) i jobbintervjuer. Denne formen for opplæring har potensial til å øke studentenes søknadskompetanse betydelig. Jobbintervjuer regnes som en av de mest stressende sosiale interaksjonene, og mange mennesker sliter med å virke selvsikre og takle nerver. Prof. Dr. David Loschelder, som jobber ved Institute for Management & Organization, forklarer at VR muliggjør realistiske simuleringer og bidrar til å bygge selvtillit og redusere frykt.

Forskerteamet ved Leuphana University, ledet av prof. Poldi Kuhl og prof. David Loschelder, fant at studenter som deltok i VR-trening oppnådde tilsvarende læringssuksess som deltakere i tekstbasert opplæring. VR-treningen tok bare halvparten så mye tid som tradisjonelle metoder. De positive effektene av denne opplæringen varte opptil fire måneder etter fullført. Deltakerne husket VR-opplevelsen bedre og var mer villige til å betale for videre opplæringstilbud.

Praktisk anvendelighet og brukeraksept

I tillegg til funnene fra Leuphana University, tilbyr Bern University of Applied Sciences VR-trening som en løsning på utfordringene med jobbintervjuer. En virtuell jobbintervjutrening (vBGT) ble utviklet der en avatar tar på seg rollen som arbeidsgiver. Dette gir fordeler som tålmodighet og konstant tilgjengelighet. vBGT krever kun en notatbok med internett og kamera og lar brukerne lagre svarene sine i videoer som de kan analysere selv eller diskutere i coaching.

vBGT-pilotstudien, utført i samarbeid med Universitetet i Lausanne, inkluderte 27 deltakere, hvorav 17 fullførte opplæringen. Aksepten for programmet ble målt innenfor rammen av teknologiakseptmodellen. Men mens deltakerne rapporterte høye nivåer av nytte og brukervennlighet av programmet, ble ingen signifikante forskjeller i ytelse eller reduksjon i intervjuangst funnet. Mange deltakere mente opplæringen var for kort til å oppnå vedvarende desensibilisering, noe som understreket behovet for profesjonell tilbakemelding.

Fremtidsutsikter og ressurser

Leuphanas forskning viser også at VR-støttet applikasjonstrening ikke bare er effektiv, men også ressurseffektiv. Opplæringsmateriellet som er utviklet er tilgjengelig som åpen kildekode for universiteter i tysktalende land. Yannik Escher, den første forfatteren av studien, understreker behovet for slik applikasjonstrening for nyutdannede og ser på den utviklede VR-teknologien som en vellykket modell for å tilegne seg sosiale ferdigheter i oppslukende læringsmiljøer.

Oppsummert kan det sies at potensialet til VR-trening for å forbedre applikasjonsferdigheter er anerkjent både i forskning og i praktisk anvendelse. Mens VR-treningskursene ved Leuphana University allerede viser suksess, er ytterligere evalueringer og forbedringer, slik som de som søkes i vBGT-konseptet, avgjørende for å øke effektiviteten og brukeraksepten ytterligere.

For mer informasjon, besøk studiesidene Leuphana universitet og den Bern University of Applied Sciences.