Training VR: noua modalitate de a începe interviul de angajare fără stres!

Training VR: noua modalitate de a începe interviul de angajare fără stres!

Pe 12 septembrie 2025, Universitatea Leuphana din Lüneburg a publicat un studiu care evidențiază eficiența formării în realitate virtuală (VR) în interviurile de angajare. Această formă de formare are potențialul de a crește semnificativ abilitățile de aplicare ale studenților. Interviurile de angajare sunt considerate una dintre cele mai stresante interacțiuni sociale și mulți oameni se luptă să pară încrezători și să facă față nervilor. Prof. Dr. David Loschelder, care lucrează la Institutul pentru Management și Organizare, explică că VR permite simulări realiste și ajută la creșterea încrederii în sine și la reducerea temerilor.

Echipa de cercetare de la Universitatea Leuphana, condusă de Prof. Poldi Kuhl și Prof. David Loschelder, a descoperit că studenții care au luat parte la formarea VR au obținut un succes de învățare similar cu cel al participanților la formarea bazată pe text. Antrenamentul VR a durat doar jumătate din timp decât metodele tradiționale. Efectele pozitive ale acestei instruiri au durat până la patru luni de la finalizare. Participanții și-au amintit mai bine experiența VR și au fost mai dispuși să plătească pentru oferte de formare ulterioară.

Aplicabilitate practică și acceptarea utilizatorului

Pe lângă constatările de la Universitatea Leuphana, Universitatea de Științe Aplicate din Berna oferă cursuri VR ca soluție la provocările interviurilor de angajare. A fost dezvoltat un curs virtual de interviu de angajare (vBGT) în care un avatar preia rolul angajatorului. Acest lucru aduce avantaje precum răbdarea și disponibilitatea constantă. vBGT necesită doar un notebook cu internet și cameră și permite utilizatorilor să-și salveze răspunsurile în videoclipuri pe care le pot analiza ei înșiși sau le pot discuta în coaching.

Studiul pilot vBGT, realizat în cooperare cu Universitatea din Lausanne, a inclus 27 de participanți, dintre care 17 au finalizat formarea. Acceptarea programului a fost măsurată în cadrul Modelului de acceptare a tehnologiei. Cu toate acestea, în timp ce participanții au raportat niveluri ridicate de utilitate și ușurință în utilizare a programului, nu au fost găsite diferențe semnificative în ceea ce privește performanța sau reducerea anxietății la interviu. Mulți participanți au considerat că formarea a fost prea scurtă pentru a obține o desensibilizare susținută, subliniind nevoia de feedback profesional.

Perspective și resurse de viitor

Cercetările lui Leuphana arată, de asemenea, că instruirea cu aplicații susținută de VR nu este doar eficientă, ci și eficientă din punct de vedere al resurselor. Materialele de instruire dezvoltate sunt disponibile ca sursă deschisă pentru universitățile din țările de limbă germană. Yannik Escher, primul autor al studiului, subliniază necesitatea unei astfel de instruiri aplicative pentru absolvenți și vede tehnologia VR dezvoltată ca un model de succes pentru dobândirea de abilități sociale în medii de învățare imersive.

Pe scurt, se poate spune că potențialul instruirii VR de a îmbunătăți abilitățile de aplicare este recunoscut atât în ​​cercetare, cât și în aplicarea practică. În timp ce cursurile de formare VR de la Universitatea Leuphana arată deja succes, evaluările și îmbunătățirile ulterioare, cum ar fi cele căutate în conceptul vBGT, sunt esențiale pentru a crește în continuare eficiența și acceptarea utilizatorilor.

Pentru mai multe informații, vizitați paginile de studiu Universitatea Leuphana iar cel Universitatea de Științe Aplicate din Berna.