VR-träning: Det nya sättet att starta din jobbintervju utan stress!

VR-träning: Det nya sättet att starta din jobbintervju utan stress!

Den 12 september 2025 publicerade Leuphana-universitetet i Lüneburg en studie som belyser effektiviteten av virtuell verklighetsutbildning (VR) i anställningsintervjuer. Denna form av utbildning har potential att avsevärt öka elevernas applikationsförmåga. Anställningsintervjuer anses vara en av de mest stressande sociala interaktionerna, och många människor kämpar för att verka självsäkra och hantera nerver. Prof. Dr. David Loschelder, som arbetar på Institute for Management & Organisation, förklarar att VR möjliggör realistiska simuleringar och hjälper till att bygga upp självförtroende och minska rädslor.

Forskargruppen vid Leuphana University, ledd av prof. Poldi Kuhl och prof. David Loschelder, fann att studenter som deltog i VR-träning uppnådde liknande inlärningsframgång som deltagare i textbaserad träning. VR-utbildningen tog bara hälften så lång tid som traditionella metoder. De positiva effekterna av denna utbildning varade upp till fyra månader efter avslutad utbildning. Deltagarna mindes VR-upplevelsen bättre och var mer villiga att betala för ytterligare utbildningserbjudanden.

Praktisk användbarhet och användaracceptans

Utöver resultaten från Leuphana University erbjuder Bern University of Applied Sciences VR-utbildning som en lösning på utmaningarna med anställningsintervjuer. En virtuell jobbintervjuutbildning (vBGT) utvecklades där en avatar tar på sig rollen som arbetsgivare. Detta ger fördelar som tålamod och konstant tillgänglighet. vBGT kräver bara en anteckningsbok med internet och kamera och låter användare spara sina svar i videor som de kan analysera själva eller diskutera i coaching.

Pilotstudien vBGT, som genomfördes i samarbete med universitetet i Lausanne, omfattade 27 deltagare, varav 17 fullföljde utbildningen. Acceptansen av programmet mättes inom ramen för Technology Acceptance Model. Men medan deltagarna rapporterade höga nivåer av användbarhet och enkel användning av programmet, hittades inga signifikanta skillnader i prestation eller minskning av intervjuångest. Många deltagare ansåg att utbildningen var för kort för att uppnå varaktig desensibilisering, vilket underströk behovet av professionell feedback.

Framtidsutsikter och resurser

Leuphanas forskning visar också att VR-stödd applikationsträning inte bara är effektiv utan också resurseffektiv. Utbildningsmaterialet som utvecklats är tillgängligt som öppen källkod för universitet i tysktalande länder. Yannik Escher, studiens första författare, betonar behovet av sådan applikationsträning för akademiker och ser den utvecklade VR-tekniken som en framgångsrik modell för att förvärva sociala färdigheter i uppslukande lärmiljöer.

Sammanfattningsvis kan man säga att VR-utbildningens potential för att förbättra tillämpningsförmågan erkänns både i forskning och i praktisk tillämpning. Medan VR-utbildningarna vid Leuphana University redan visar framgång, är ytterligare utvärderingar och förbättringar, såsom de som eftersträvas i vBGT-konceptet, väsentliga för att ytterligare öka effektiviteten och användaracceptansen.

För mer information, besök studiesidorna Leuphana universitet och den Berns yrkeshögskola.