Formování budoucnosti: Finanční vzdělávání pro každého – Nový projekt začíná právě teď!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Univerzita Leuphana v Lüneburgu se podílí na rozvoji sociálně inkluzivního finančního vzdělávání k posílení finanční gramotnosti.

Die Leuphana Universität Lüneburg beteiligt sich an der Entwicklung sozial-inklusiver Finanzbildung zur Stärkung der Finanzkompetenz.
Univerzita Leuphana v Lüneburgu se podílí na rozvoji sociálně inkluzivního finančního vzdělávání k posílení finanční gramotnosti.

Formování budoucnosti: Finanční vzdělávání pro každého – Nový projekt začíná právě teď!

OECD vyzvala k vypracování národních strategií finančního vzdělávání, což je téma, které je zakotveno již v koaliční smlouvě předchozí federální vlády. Univerzita Leuphana je součástí společného projektu, který pracuje na komplexním programu finančního vzdělávání spolu s univerzitami v Bielefeldu, Kolíně nad Rýnem, Münsteru a Schwäbisch Gmünd University of Education. Prof. Dr. Harald Hantke zdůrazňuje, že tento program by měl být doprovázen rozsáhlým empirickým výzkumem, aby byla zajištěna jeho účinnost a aby bylo možné účinně oslovit cílové skupiny.

Projekt nazvaný „SoFi“ (Sociálně inkluzivní finanční vzdělávání) si klade za cíl vyvinout kvalitní výukové a vzdělávací systémy pro sociálně inkluzivní finanční vzdělávání. Nabídky jsou určeny k využití zejména ve společenskovědních předmětech, jako je politika, ekonomie a sociální studia, a také v matematice a školách pro profesní orientaci na plný úvazek. Prioritní cílovou skupinou jsou studenti s malou expozicí finančnímu vzdělávání. Projekt je financován částkou 1,5 milionu eur z bývalého federálního ministerstva školství a výzkumu, přičemž Leuphana dostává zhruba 275 000 eur.

Stav finančního vzdělávání v Německu

Dne 13. května 2024 zveřejnila OECD komplexní inventář finančního vzdělávání v Německu. Analýza ukazuje, že finanční gramotnost je v mezinárodním srovnání dobrá. V určitých tematických oblastech a skupinách populace však existují značné mezery. Přestože je pokryto mnoho témat souvisejících s finančním blahobytem, ​​nedosahují dostatečně určitých cílových skupin. Iniciativy v oblasti finančního vzdělávání často nejsou založeny na empirických zjištěních a jejich dopad je hodnocen jen zřídka, jak zdůrazňuje OECD.

Analýza identifikuje pět ústředních tematických oblastí, ve kterých je potřeba jednat:

  • Langfristiges Sparen und Altersvorsorge
  • Beteiligung am Kapitalmarkt
  • Verantwortungsvolle Nutzung von Krediten
  • Sichere Nutzung digitaler Finanzdienstleistungen
  • Sustainable Finance

Iniciativy na posílení finančního vzdělávání

Iniciativa „Finanční vzdělávání“, kterou v březnu 2023 zahájili spolkový ministr financí Christian Lindner a spolková ministryně školství Bettina Stark-Watzinger, si klade za cíl vyvinout národní strategii finančního vzdělávání. Ta má být zveřejněna na podzim 2024. OECD již vypracovala návrh této strategie, který byl oficiálně představen 24. září 2024. Návrh zdůrazňuje potřebu zvýšit povědomí o finančním vzdělávání a vypracovat cílené vzdělávací materiály.

Opatření jsou součástí širší iniciativy vedené ministerstvy školství a financí. Celkově by se národní strategie měla zaměřit na posílení finanční odolnosti obyvatelstva a podporu účasti na finančních trzích. Strategie je zaměřena zejména na znevýhodněné skupiny uvedené ve zprávě OECD, včetně žen, lidí s nízkými příjmy a nižší úrovní vzdělání a mladých lidí.