Kształtowanie przyszłości: Jubileusz Wydziału Nauki Zrównoważonej!

Kształtowanie przyszłości: Jubileusz Wydziału Nauki Zrównoważonej!

Z okazji 15. rocznicy Szkoły Zrównoważonego Rozwoju na Uniwersytecie Leuphana w Lüneburgu, która odbędzie się 27 września 2025 r., przypomnimy sobie imponujący rozwój tego wydziału. Od momentu powstania wydział zebrał prawie 60 milionów euro z funduszy zewnętrznych i opublikował 2760 publikacji, co czyni go ważnym motorem zrównoważonej transformacji nauki i społeczeństwa. W ostatnich latach przeszkolono ponad 2500 studentów i 260 doktorantów, co podkreśla centralną rolę wydziału w badaniach nad zrównoważonym rozwojem.

Dziekan School of Sustainability, prof. dr Harald Heinrichs, podkreśla, że ​​zrównoważone prace badawcze na Uniwersytecie Leuphana stały się kluczową nauką XXI wieku. Uniwersytet zaczął koncentrować się na naukach o środowisku już w latach 90. XX wieku i z determinacją kontynuuje tę ścieżkę. Na semestr jubileuszowy zaplanowano wiele wydarzeń pod hasłem „Przyszłość – Zrównoważony rozwój – Nauka”. Mają one na celu umożliwienie wglądu w pracę wydziału i zainicjowanie dyskusji na temat przyszłości zrównoważonego rozwoju.

Inicjatywy promujące zrównoważony rozwój

Uniwersytet Leuphana nie jest osamotniony w swoich wysiłkach na rzecz zrównoważonego rozwoju. Federalne Ministerstwo Edukacji i Badań (BMBF) promuje kulturę innowacji na rzecz zrównoważonego rozwoju na uniwersytetach i w instytucjach badawczych poprzez inicjatywę „Zrównoważony rozwój w nauce”. Inicjatywa ta ma na celu wspieranie zrównoważonej transformacji nauki i obejmuje obecnie ponad 35 uniwersytetów i pozauniwersyteckich instytucji badawczych.

Studenci odgrywają aktywną rolę w tej transformacji, biorąc odpowiedzialność za neutralność klimatyczną swoich uczelni. Naukowcy i pracownicy uniwersyteccy opracowują konkretne podejścia do zarządzania mobilnością niskoemisyjną, zamówień publicznych oszczędzających zasoby i utylizacji o obiegu zamkniętym. Włączenie regionalnych przedsiębiorstw transportowych w projekty uniwersyteckie przynosi korzyści nie tylko uniwersytetom, ale także miastom uniwersyteckim.

Badania i projekty transdyscyplinarne

Badania transdyscyplinarne są centralnym elementem strategii BMBF „Badania na rzecz zrównoważonego rozwoju” (FONA). Promuje to ścisłą współpracę między nauką a partnerami spoza nauki, takimi jak przedsiębiorstwa i gminy. Przykładem tego są „laboratoria świata rzeczywistego”, w których nowe pomysły są testowane w rzeczywistych warunkach. Studenci biorą także udział w programach takich jak „coaching wędrówek”, których celem jest promowanie zrównoważonego rozwoju wśród innych uczniów.

Projekty, o których warto wspomnieć to m.in.:

• Projekt Senatra: Studierende entwickeln nachhaltige Schulwege in Zusammenarbeit mit regionalen Partnern.
• Projekt REKLINEU: Hochschulen erarbeiten regionale Kompensationsmaßnahmen für klimaneutrale Reisen.
• Projekt DiNaMo: Entwicklung nachhaltiger Mobilitätsangebote rund um den Campus Hannover.

BMBF stara się mocno zakotwiczyć zrównoważony rozwój w strukturach instytucji naukowych. Obejmuje to również partnerstwo z Konferencją Rektorów Uniwersytetów (HRK) w celu opracowania audytu zrównoważonego rozwoju dla uniwersytetów.

Ogólnie rzecz biorąc, jasne jest, że Szkoła Zrównoważonego Rozwoju na Uniwersytecie Leuphana w Lüneburgu i inicjatywy BMBF reprezentują silne zaangażowanie w promowanie zrównoważonego rozwoju i wspólnej przyszłości. Ponieważ wydział obchodzi swoje 15. urodziny, staje się jasne, że nie można przecenić znaczenia badań nad zrównoważonym rozwojem w dzisiejszym świecie. Różnorodne działania i projekty stanowią przykład ścieżki do bardziej zrównoważonej przyszłości, zarówno na uniwersytetach, jak i poza nimi.