Goethe's universitetas gauna milijonų lėšų: sutelkite dėmesį į mokymosi ateitį!

Goethe's universitetas gauna milijonų lėšų: sutelkite dėmesį į mokymosi ateitį!

2025 m. balandžio 23 d. „Inovacijų universitetuose mokymuose fondas“ paskelbė svarbaus kvietimo teikti paraiškas rezultatus. Vykdant finansavimo projektą „Mokymo architektūra“ buvo skirta 480 milijonų eurų suma, skirta remti novatoriškas koncepcijas, skirtas gerinti mokymo ir mokymosi sąlygas universitetuose. Tarp dalyvaujančių institucijų Goethe's universitetas gavo finansavimą savo projektui „Akademinė tarpdisciplininė kultūra“ (ACDC).

Gėtės universitetas buvo patenkintas paraiška ir buvo vienas iš 80 atrinktų iš 227 pateiktų projektų. Projekto trukmė tęsiasi iki šešerių metų, o pradžios data – 2025 m. spalio 1 d. ACDC tikslas aiškus: reikėtų stiprinti mokymo ir mokymosi struktūras ir pagrindines sąlygas, ypač integruojant tarpdalykines ir tarpdalykines studijų pasiūlas į bakalauro studijas.

Inovatyvi mokymo koncepcija ir moduliai

ACDC projekte planuojama įdiegti CRIS modulius (Cross- and Interdisciplinary Studies), kurie leis lanksčiai integruotis į bakalauro programas. Pagrindinės modulių temos apima tvarumą, skaitmeninimą, įvairovę ir verslo pradžios įgūdžius. Pirmajame etape dėmesys skiriamas bandomųjų modulių kūrimui, pavyzdžiui, kritinei skaičiavimo kompetencijai. Kiti moduliai apima temas „Tvarumas“, „Įvairovė ir demokratija“ ir „Verslumas“.

Kitas esminis projekto elementas yra kultūros mokymo akademijos ir kultūros mokymo laboratorijų planavimas naujoms mokymo programoms kurti. Gėtės universitetas siekia tvariai įgytus impulsus ir struktūras įtvirtinti mokymo architektūroje.

Mokymosi erdvės dizaino iššūkiai

Šios lėšos skiriamos tuo metu, kai skaitmeninių ir judrių mokymosi struktūrų integravimas į esamus pastatus yra iššūkis. Kaip aiškina Delfto TU švietimo technologas Piet van der Zanden, daugelis universitetų, diegdami modernias mokymo technologijas, susiduria su praktiniais sunkumais. Studentams dažnai tenka atsisukti, kad pamatytų lentas, o didesnių auditorijų ekranai dažnai būna per maži, kad juos būtų galima perskaityti iš galinių eilių.

Siekiant patenkinti poreikius, naujų baldų, tokių kaip mobilios kėdės ir medinės platformos, pristatymas galėtų palengvinti kai kurias minėtas problemas. Šios platformos leidžia išdėstyti sėdimas vietas tame pačiame aukštyje nuožulniose paskaitų salėse, o tai palaiko grupinį darbą. Aštuonerius metus architektūros, interjero dizaino ir didaktikos sąveikas tyrinėjantis Van der Zandenas pabrėžia būtinybę mąstyti, projektuoti ir statyti universiteto pastatus iš pedagoginės perspektyvos.

Minėtų iššūkių pavyzdys – auditorijų akustika, kuri dažnai prilygsta restorano triukšmui. Tai reiškia, kad universitetai turi kartu kurti savo skaitmeninimo ir erdvinės strategijos koncepcijas, kad galėtų panaudoti erdvę kaip vertingą išteklį didaktine prasme.

Šiame kontekste Stifterverband kartu su Dieterio Schwarzo fondu remia erdvinių laboratorijų projektą, siekdama toliau plėtoti šį mąstymo būdą universitetų plėtroje. Dėl finansavimo įmanomi mokslinių tyrimų ir inovacijų projektai yra labai svarbūs į ateitį orientuotam švietimui visos šalies universitetuose.