歌德大学获得数百万资助：关注学习的未来！

歌德大学获得数百万资助：关注学习的未来！

2025年4月23日，大学教学创新基金会公布了重要提案征集结果。作为“教学架构”资助项目的一部分，提供了 4.8 亿欧元的资金来支持改善大学教学条件的创新理念。在参与机构中，歌德大学的“学术跨学科文化”（ACDC）项目获得了资助。

歌德大学申请成功，是从总共 227 个提交的项目中选出的 80 个项目之一。该项目期限长达六年，启动日期为 2025 年 10 月 1 日。ACDC 的目标很明确：应加强教学的结构和框架条件，特别是通过将跨学科的学习课程整合到本科学习中。

创新的教学理念和模块

ACDC 项目计划引入 CRIS 模块（跨学科研究），这将能够灵活地融入学士课程。这些模块的中心主题包括可持续性、数字化、多样性和创业技能。第一阶段的重点是试点模块的开发，例如关键计算能力。其他模块包括“可持续发展”、“多样性与民主”和“创业精神”等主题。

该项目的另一个核心要素是规划一所文化教学学院和文化教学实验室，以开发新课程。歌德大学的目标是在教学建筑中锚定可持续获得的动力和结构。

学习空间设计的挑战

这些资金的分配正值将数字化和敏捷的学习结构整合到现有建筑中成为一项挑战之际。正如代尔夫特理工大学的教育技术专家 Piet van der Zanden 所解释的那样，许多大学在安装现代教学技术时面临实际困难。学生通常必须转身才能看到白板，而较大的演讲厅的屏幕通常太小，无法在后排阅读。

为了满足需求，引入移动椅子和木制平台等新家具可以缓解上述一些问题。这些平台使得倾斜演讲厅中的座位可以布置在同一高度，从而支持小组工作。范德赞登八年来一直在研究建筑、室内设计和教学之间的相互作用，他强调需要从教学的角度思考、设计和建造大学建筑。

所提到的挑战的一个例子是演讲室的声学效果，通常与餐厅的噪音相当。这意味着大学必须共同开发数字化和空间战略概念，以便将空间作为教学意义上的宝贵资源。

在此背景下，Stifterverband 与 Dieter Schwarz 基金会一起支持空间实验室项目，以进一步推进大学发展中的这种思维方式。这笔资金促成的研究和创新项目对于全国大学面向未来的教育至关重要。