Az új tanulmány feltárja a gyenge elemek kulcsfontosságú szerepét a nyelvi fejlődésben!

Az új tanulmány feltárja a gyenge elemek kulcsfontosságú szerepét a nyelvi fejlődésben!

2025. március 31-én a Marburgi Egyetem bejelentette egy új kutatócsoport megalapítását, amely a nyelvfejlesztés gyenge elemeire fog összpontosítani. Ez a Prof. Dr. Ulrike Domahs által vezetett csoport a „Fonológia gyenge elemei: fejlesztés, feldolgozás és modalitás” címet viseli, és a Német Kutatási Alapítvány (DFG) négy év alatt összesen mintegy 4,1 millió euróval támogatja. Ennek a kutatási kezdeményezésnek a fő célja, hogy jobban megértse a gyenge egységek funkcióit a nyelvfejlesztésben és -feldolgozásban, a nyelvelsajátítási kutatás előmozdítása érdekében.

A csoporton belüli kezdeti kísérleti tanulmány kimutatta, hogy a kisgyermekek nehezen tudják helyesen előállítani a hangsúlytalan szótagokat a szavak végén. Ezek a nehézségek negatív hatással lehetnek az általános nyelvelsajátításra. A kutatás központi eleme a prozódia, amely a tempó, a dallam és a ritmus kölcsönhatását írja le a nyelvben. Érdekes módon a gyenge szótagok gyakran tartalmaznak nyelvtani információkat, például egyes és többes számokat.

Kutatási kérdések és interdiszciplináris megközelítések

A kutatócsoport sokféle kérdést vizsgál, többek között a gyenge elemek különböző feltételek melletti elsajátítását és azok történeti fejlődését. A hangsúly azokon az idegi folyamatokon is van, amelyek ezen elemek megértésekor fellépnek. Ezen túlmenően részletesen elemzik a gyenge elemek szerepét a mérőben és azok hatását a nyelvtani információk feldolgozására. Ezt a kutatást olyan intézményekkel szoros együttműködésben végzik, mint az Erfurti Egyetem, a Mannheimi Egyetem, a Frankfurti Goethe Egyetem és mások.

Különféle neurokognitív megközelítéseket alkalmaznak a kutatási célok támogatására. A Max Planck Társaság jelentései szerint a jelenlegi kutatások egy olyan neurokognitív modell kifejlesztésére irányulnak, amely leírja a felnőttek hallási beszédértését. Vizsgálják a bal agyfélteke külön hálózataiban lokalizált szintaktikai, szemantikai és lexikai folyamatok feldolgozásának különbségeit. A prozódiai folyamatok viszont a jobb agyfélteke területein mennek végbe. Az ilyen eredmények kiterjeszthetik a nyelv hierarchikus feldolgozórendszereinek általános megértését.

Klinikai nyelvészet és beszédpatológiák

A jelenlegi kutatás másik aspektusa a klinikai nyelvészettel foglalkozik. Itt azt vizsgáljuk, hogy a neurális mechanizmusok hogyan képesek feltárni a gyermekek és felnőttek beszédzavarát. Az ilyen minták elemzésével új diagnosztikai és terápiás megközelítések alakíthatók ki. A KLing logopédiai központban a kutatás és a klinikai gyakorlat szorosan összekapcsolódik annak érdekében, hogy a beszédpatológiából származó leleteket beszédfeldolgozásban hasznosítsák.

Emellett a nyelvelsajátítási kutatásokban az egyes nyelvfejlődési folyamatokat is vizsgálják. Ez az életkor figyelembevételével és a hosszú és rövid távú diakrónia elemzésével történik. Különféle módszerek, így a termelési adatok és az EEG-vizsgálatok lehetővé teszik az egy- és kétnyelvű gyermekek elsajátítási mintáinak kutatását, valamint az alapvető nyelvi kategóriák tanulhatóságának vizsgálatát.

A Marburgi Egyetem bejelentett kutatócsoportja a Max Planck Társaság folyamatban lévő projektjeivel és a klinikai nyelvészet megközelítéseivel együtt jelentős lépést jelent a nyelv, az agy és fejlődésük összetett összefüggéseinek jobb megértése felé. A kutatás eredményei nemcsak a nyelvtudomány elméleti fejlődéséhez járulhatnak hozzá, hanem gyakorlati inspirációt is nyújthatnak a nyelvdidaktika számára.