Pilsoniskā izglītība Vācijā: fakti, izaicinājumi un risinājumi!

Pilsoniskā izglītība Vācijā: fakti, izaicinājumi un risinājumi!

2025. gada 10. jūnijā Berlīnē tika prezentēts politiskās izglītības pilotmonitors, kas ir svarīgs instruments, ko četru profesoru vadībā izstrādājusi Federālā pilsoniskās izglītības aģentūra (bpb). Šis jaunais monitors tagad ir pieejams bezmaksas lejupielādei un sniedz vērtīgus rādītājus par pilsonisko izglītību dažādās izglītības nozarēs, tostarp skolās, universitātēs, skolotāju apmācībā un ārpusskolas izglītībā. Kā puk.uni-frankfurt.de ziņojumos, ļoti trūkst ticamu datu, kas atspoguļotu iespēju struktūras, procesus un rezultātus pilsoniskajā izglītībā.

Politiskās izglītības nozīme ir būtiska fundamentālu sociālo satricinājumu laikā. Pilotmonitors analizē gan esošos, gan īpaši savāktos datus un identificē centrālās saskarnes starp dažādām izglītības jomām, kā arī informācijas vajadzības. Sākotnējie rezultāti uzrāda būtiskas atšķirības izglītojamo politiskās izglītības iespējās skolās, kas lielā mērā ir atkarīgas no federālās zemes, skolas veida un vecāku sociāli ekonomiskā stāvokļa. Sociāli ekonomiski nelabvēlīgā situācijā esošām grupām bieži ir ierobežota piekļuve pilsoniskajai izglītībai, kas ir nopietns deficīts.

Izaicinājumi augstākajā izglītībā

Projekts tiek īstenots kopš 2021. gada, un tas ir vērsts arī uz augstāko izglītību. Ir tikai dažas institucionalizētas vietas kvalifikācijai ārpusskolas politiskajā izglītībā. Universitātes bieži koncentrējas uz politiskās izglītības mācīšanu, savukārt skolotāju sagatavošana studiju laikā šajā jomā tiek vērtēta kā neatbilstoša. Šobrīd skolās lielu daļu politikas stundu pasniedz skolotāji, kas nav mācību priekšmeta pārstāvji. Šī situācija ievērojami apgrūtina politiskās izglītības pasniegšanas kvalitāti.

Turklāt aktīviem skolotājiem trūkst tālākizglītības un apmācības iespēju. Sānu un sānu reflektantu apmācība tiek uztverta kā satura ziņā neatbilstoša. Šīs nepilnības nozīmē, ka cieš politiskās izglītības pasniegšanas kvalitāte un līdz ar to visu iedzīvotāju grupu līdzdalība izglītībā nevar tikt pietiekami sasniegta, lai gan ir atvērti piedāvājumi.

Reģionālās atšķirības un nākotnes perspektīvas

Vēl viens aspekts, ko pilotuzraudzība izceļ, ir reģionālās atšķirības dalībnieku blīvumā un izglītības telpās ārpusskolas politiskajā izglītībā. Pedagogu atalgojums bieži vien neatbilst viņu kvalifikācijas līmenim un uzdevumiem, kas ir papildu šķērslis. Pilotmonitors ne tikai izceļ izaicinājumus politiskajā izglītībā, bet arī nepieciešamību palielināt politisko atsaucību un identificēt datu deficītus.

Šajā kontekstā tiek uzsvērta padziļinātu pētījumu uzsākšanas nozīme, lai ilgtspējīgi uzlabotu politiskās izglītības nākotni Vācijā. Šī apņemšanās iet roku rokā ar centieniem veicināt izglītības atskaites valstī. 2024. gada izglītības ziņojums, kas ir ieslēgts kmk.org vērš uzmanību, piedāvā arī visaptverošu informāciju par pašreizējiem izglītības apstākļiem Vācijā un ir vērtīgs resurss politisko lēmumu pieņēmējiem, izglītības iestādēm un sabiedrībai.

Izglītības ziņojuma tiešsaistes versija ir pieejama arī bez maksas, un to var izmantot par pamatu turpmākām diskusijām par politiskās izglītības uzlabošanu bildungsbericht.de. Uzlabotiem datiem un analīzēm vajadzētu palīdzēt padarīt politiskās izglītības struktūras efektīvākas un nodrošināt piekļuvi visām iedzīvotāju grupām.