Revoliucija klasėje: AI keičia mokyklinį švietimą!

Revoliucija klasėje: AI keičia mokyklinį švietimą!

2025 m. spalio 1 d. Kaselio universitete vyks svarbūs mainai, kuriuose pagrindinis dėmesys bus skiriamas mokyklų vystymuisi skaitmeniniame amžiuje. Šis renginys suburs 250 mokytojų iš trijų vidurinių mokyklų. Renginys vyksta dviejose centrinėse vietose: Georg Christoph Lichtenberg mokykloje ir AVZ universiteto vietoje. Renginio tikslas – inicijuoti tvarių pokyčių procesus ir paremti mokyklas jų skaitmeninėje raidoje, skatinant bendradarbiavimą tarp universitetų ir mokyklų bei susiejant mokslinius tyrimus su mokyklų praktika.

Specialistų paskaitose AVZ bus kalbama apie pagrindinius pokyčius ir į ateitį orientuotos mokyklos plėtros impulsus. Svarbi tema bus reakcija į besikeičiantį jaunimo gyvenimą, ypač socialinių tinklų įtaką mokymuisi. Daugiausia dėmesio skiriama ir egzaminų formatų keitimo dirbtinio intelekto amžiuje klausimui.

Praktinės dirbtuvės mokytojams

Renginio rytą Lichtenbergo mokykloje vyks į praktiką orientuoti seminarai. Tokios temos kaip dirbtinio intelekto ir programų naudojimas specialistų pamokose yra pagrindinis turinys. Dalyviai taip pat bus supažindinti su edukaciniais iššūkiais, susijusiais su netikromis naujienomis ir socialine žiniasklaida. Mokslininkai iš MINT Hub taip pat kalbės apie AI integravimą į matematikos mokymą, pabrėždami skaitmeninės transformacijos svarbą švietimo sektoriuje.

Šių renginių paskelbimas vyksta kontekste, kuriam būdinga plati diskusija apie skaitmenines technologijas ir jų taikymą švietime. Garsiai bpb.de Skaitmeninių priemonių naudojimas dažnai reikalauja papildomo mokytojų darbo. Jiems tenka ne tik užsakyti kompiuterius, bet ir dažnai vežtis techniką. Nepaisant šių iššūkių, dirbtinis intelektas gali sukelti tikrą švietimo revoliuciją individualizuodamas mokymą ir reaguodamas į įvairius mokinių poreikius.

Dirbtinio intelekto iššūkiai ir galimybės

Dirbtinis intelektas gali automatizuoti įprastas užduotis, suteikiant mokytojams daugiau laiko interaktyvioms pamokoms ir individualiems atsiliepimams. Pavyzdžiui, generatyvūs AI modeliai, tokie kaip ChatGPT, gali rašyti aukštos kokybės tekstus ir mesti iššūkį esamiems egzaminų formatams. Tačiau yra ir susirūpinimą keliančių dalykų: AI sistemų naudojimas gali kelti iššūkį mokymosi ir egzaminų kultūrai mokyklose. Remiantis mokyklos portalu, duomenys apie mokytojų požiūrį į dirbtinį intelektą rodo, kad 62 procentai jaučiasi netikri dėl šių technologijų naudojimo ir daugiau nei pusė DI naudojasi sporadiškai, daugiausia ruošdamiesi pamokoms. deutsches-schulportal.de.

AI taikomųjų programų rinka mokyklose auga. Statistika rodo, kad buvo nustatytos 207 AI programos, skirtos naudoti mokykloje, iš kurių 158 yra generacinės technologijos. Tačiau apskritai dėmesys taip pat turi būti skiriamas susijusiems iššūkiams, pvz., duomenų apsaugai ir prieigos prie technologijų nelygybei.

Būsimas renginys žymi svarbų žingsnį sprendžiant skaitmenizuotą švietimo ateitį ir bus itin svarbus tolesnei teorijos ir praktikos integracijai. Mokslo ir mokyklų mainai galėtų padėti rasti sprendimus, kurie ne tik sprendžia skaitmeninimo iššūkius, bet ir geriausiai paruoš rytojaus mokinius besikeičiančio pasaulio reikalavimams.