Revolutie in de klas: AI transformeert het schoolonderwijs!

Revolutie in de klas: AI transformeert het schoolonderwijs!

Op 1 oktober 2025 zal de Universiteit van Kassel een belangrijke uitwisseling organiseren die zich zal richten op de ontwikkeling van scholen in het digitale tijdperk. Dit evenement brengt 250 leraren van drie middelbare scholen samen. Het evenement vindt plaats op twee centrale locaties: de Georg Christoph Lichtenbergschool en de universiteitslocatie AVZ. Het doel van het evenement is om duurzame veranderingsprocessen op gang te brengen en scholen te ondersteunen in hun digitale ontwikkeling door de samenwerking tussen universiteiten en scholen te bevorderen en onderzoek te verbinden met de schoolpraktijk.

De vakcolleges in de AVZ gaan in op centrale ontwikkelingen en impulsen voor toekomstgerichte schoolontwikkeling. Een belangrijk onderwerp zal de reactie zijn op de veranderende levens van jongeren, vooral de invloed van sociale media op het leren. De focus ligt ook op de kwestie van veranderende examenformaten in het tijdperk van kunstmatige intelligentie.

Praktische workshops voor docenten

Op de ochtend van het evenement zijn er praktijkgerichte workshops op de Lichtenbergschool. Onderwerpen als het gebruik van kunstmatige intelligentie en apps in vaklessen staan ​​centraal. Ook worden de deelnemers vertrouwd gemaakt met de educatieve uitdagingen van het omgaan met nepnieuws en sociale media. Onderzoekers van de MINT Hub zullen ook een lezing houden over de integratie van AI in het wiskundeonderwijs, waarbij ze het belang van digitale transformatie in de onderwijssector onderstrepen.

De aankondiging van deze evenementen komt in een context die wordt gekenmerkt door een brede discussie over digitale technologieën en hun toepassing in het onderwijs. Luidruchtig bpb.de Het gebruik van digitale hulpmiddelen brengt voor docenten vaak extra werk met zich mee. Ze moeten niet alleen computers boeken, maar vaak ook de technologie vervoeren. Ondanks deze uitdagingen kan kunstmatige intelligentie een echte revolutie in het onderwijs teweegbrengen door het onderwijs te individualiseren en in te spelen op de uiteenlopende behoeften van studenten.

Uitdagingen en kansen van kunstmatige intelligentie

Kunstmatige intelligentie heeft het potentieel om routinetaken te automatiseren, waardoor docenten meer tijd krijgen voor interactieve lessen en individuele feedback. Generatieve AI-modellen zoals ChatGPT kunnen bijvoorbeeld teksten van hoge kwaliteit schrijven en bestaande examenformaten uitdagen. Er zijn echter ook zorgen: het gebruik van AI-systemen kan de leer- en examencultuur op scholen in gevaar brengen. Uit gegevens over de houding van leraren tegenover AI blijkt dat 62 procent zich onzeker voelt over het gebruik van deze technologieën en dat meer dan de helft AI sporadisch gebruikt, voornamelijk voor lesvoorbereiding, aldus het schoolportaal deutsches-schulportal.de.

De markt voor AI-toepassingen op scholen groeit. Uit statistieken blijkt dat er 207 AI-toepassingen zijn geïdentificeerd voor gebruik op scholen, waarvan 158 generatieve technologieën. Over het geheel genomen moet echter ook aandacht worden besteed aan de daarmee samenhangende uitdagingen, zoals gegevensbescherming en ongelijkheid in de toegang tot technologieën.

Het komende evenement markeert een belangrijke stap in het aanpakken van de gedigitaliseerde toekomst van het onderwijs en zal cruciaal zijn voor de verdere integratie van theorie en praktijk. De uitwisseling tussen wetenschap en scholen zou kunnen leiden tot oplossingen die niet alleen de uitdagingen van de digitalisering aanpakken, maar ook de leerlingen van morgen op de best mogelijke manier voorbereiden op de eisen van een veranderende wereld.