Revolution i klassrummet: AI förändrar skolundervisningen!

Revolution i klassrummet: AI förändrar skolundervisningen!

Den 1 oktober 2025 kommer universitetet i Kassel att stå värd för ett viktigt utbyte som kommer att fokusera på skolutveckling i den digitala tidsåldern. Detta evenemang kommer att samla 250 lärare från tre gymnasieskolor. Evenemanget äger rum på två centrala platser: Georg Christoph Lichtenberg-skolan och AVZ-universitetsplatsen. Syftet med evenemanget är att initiera hållbara förändringsprocesser och stödja skolor i deras digitala utveckling genom att främja samarbete mellan universitet och skolor och koppla forskning med skolpraktik.

Fackföreläsningarna i AVZ kommer att behandla centrala utvecklingar och impulser för en framtidsinriktad skolutveckling. Ett viktigt ämne kommer att vara reaktionen på unga människors föränderliga liv, särskilt sociala mediers inflytande på lärande. Fokus ligger också på frågan om ändrade tentamensformer i den artificiella intelligensens tidsålder.

Praktiska workshops för lärare

Evenemangets morgon kommer att innehålla praktikinriktade workshops på Lichtenbergskolan. Ämnen som användning av artificiell intelligens och appar på specialistlektioner är centralt innehåll. Deltagarna kommer också att bekanta sig med de pedagogiska utmaningarna med att hantera falska nyheter och sociala medier. Forskare från MINT Hub kommer också att hålla ett föredrag om att integrera AI i matematikundervisning, och understryka vikten av digital transformation i utbildningssektorn.

Tillkännagivandet av dessa evenemang kommer i ett sammanhang som präglas av en bred diskussion om digital teknik och deras tillämpning inom utbildning. Högt bpb.de Användningen av digitala verktyg innebär ofta merarbete för lärarna. De måste inte bara boka datorer utan måste också ofta transportera tekniken. Trots dessa utmaningar kan artificiell intelligens utlösa en verklig revolution inom utbildning genom att individualisera undervisningen och svara på elevernas olika behov.

Utmaningar och möjligheter med artificiell intelligens

Artificiell intelligens har potential att automatisera rutinuppgifter, vilket ger lärare mer tid för interaktiva lektioner och individuell feedback. Generativa AI-modeller som ChatGPT, till exempel, kan skriva högkvalitativa texter och utmana befintliga examensformat. Men det finns också farhågor: användningen av AI-system kan utmana inlärnings- och undersökningskulturen i skolor. Data om lärares attityder till AI visar att 62 procent känner sig osäkra på att använda dessa tekniker och över hälften använder AI sporadiskt, främst för lektionsförberedelser, enligt skolportalen deutsches-schulportal.de.

Marknaden för AI-applikationer i skolor växer. Statistik visar att 207 AI-applikationer har identifierats för skolbruk, varav 158 är generativa teknologier. På det hela taget måste dock uppmärksamhet också ägnas åt de därmed sammanhängande utmaningarna som dataskydd och ojämlikhet i tillgång till teknik.

Det kommande evenemanget markerar ett viktigt steg för att ta itu med den digitaliserade framtiden för utbildning och kommer att vara avgörande för den fortsatta integrationen av teori och praktik. Utbytet mellan naturvetenskap och skola skulle kunna leda till lösningar som inte bara tar itu med digitaliseringens utmaningar, utan också förbereder morgondagens elever på bästa möjliga sätt för kraven i en föränderlig värld.