Vitenskap og demokrati: dialog for et mer robust samfunn!

Vitenskap og demokrati: dialog for et mer robust samfunn!

10. juni 2025 fant åpningsarrangementet til en ny serie diskusjoner organisert av det hessiske departementet for vitenskap og forskning, kunst og kultur (HMWK) sted i Gießhaus ved universitetet i Kassel. Dette initiativet har som mål å bringe vitenskap og politisk beslutningstaking nærmere innbyggerne og å i fellesskap utvikle perspektiver for et motstandsdyktig demokrati. Arrangementet hadde tittelen «Reilient demokrati gjennom deltakelse – hvilke perspektiver gir vitenskapen» og ga rom for dialog mellom ulike samfunnsaktører.

Deltakere på denne viktige begivenheten inkluderte blant andre vitenskapsminister Timon Gremmels, universitetspresident prof. dr. Ute Clement og moderator prof. dr. Felix Welti. I sin åpningstale understreket statsråd Gremmels at det haster med dialog mellom vitenskap, politikk og samfunn. Sentrale spørsmål ble diskutert, som hvordan deltakelse i politiske prosesser kan fremmes og hvordan forskningsperspektiver kan overføres til samfunnet. Gremmels tok et klart standpunkt mot historisk revisjonisme og antisemittisme.

vitenskapens ansvar

Prof. Dr. Ute Clement la vekt på universitetenes viktige rolle. Hun erklærte: "Demokrati trenger vitenskap. Vitenskap trenger demokrati." Denne uttalelsen gjør det klart at et fungerende demokrati er basert på et solid vitenskapelig grunnlag, og til gjengjeld trenger vitenskapen et demokratisk miljø for å kunne bidra effektivt med sine funn.

Prof. Dr. Felix Welti, som modererte arrangementet, understreket viktigheten av likeverdig og inkluderende inkludering i demokratiske prosesser. Ulike prosjekter om demokrati, kjønnsstudier, inkludering, mangfold og bærekraft ble presentert for å belyse temaene fra ulike sosiale perspektiver. Å fremme demokrati ble ikke bare sett fra et akademisk perspektiv, men også på områder som skoler, bedrifter, idrett og distrikter.

De store utfordringene

Diskusjonsserien er en del av programmet «Strengthening Democracy Research in Hessen». Målet er å øke demokratiets motstandskraft mot ekstremisme og polarisering og å fremme sosial samhørighet. Gitt den økende innflytelsen fra politiske og økonomiske evalueringer på vitenskapen, advarte Robert Merton allerede i 1938 om at vitenskapens uavhengighet var i fare dersom resultatene bare ble evaluert i henhold til kvantitative parametere. Denne advarselen er mer relevant i dag enn noen gang.

I et sosialt klima i endring produserer vitenskapen ikke bare resultater, men står også overfor økende utfordringer når det gjelder sin rolle og innflytelse. Koronapandemien har vist eksemplarisk hvor viktig dialogen mellom vitenskap og samfunn er. Forskere og institusjoner som Leopoldina blir bedt om å støtte politikk og samfunn med vitenskapelig forsvarlige råd.

Fremme demokrati i vitenskapen

Synspunkter og tilnærminger til å demokratisere vitenskapen blir stadig viktigere. Günter Stock, president for Union of German Science Academies, uttrykte bekymring for at ureflektert påvirkning fra offentlige grupper på forskningsresultater kan skade vitenskapen. I denne sammenhengen vektlegges også behovet for autonom vitenskap, som er vesentlig for grunnforskningsprosjekter.

En demokratisk og pluralistisk orientert vitenskap er nødvendig for å møte globale utfordringer tilstrekkelig. Initiativer som «Civil Society Platform ResearchWende» tar til orde for bærekraftige forskningstilnærminger og viser hvor viktig inkluderingen av sivilsamfunnet i forskningsprosessen har blitt. Konsepter som «co-design» og «co-production» åpner for nye muligheter for felles kunnskapsproduksjon.

Den positive utviklingen i diskusjonen om disse begrepene i internasjonale forskningsprogrammer gir håp om at Tyskland kan bruke sine vitenskapsakademier til å gi impulser til disse debattene. Samlet sett viser arrangementet i Kassel hvor avgjørende dialogen mellom vitenskap, politikk og samfunn er for å styrke demokratiet. Utfordringene er store, men tett samarbeid kan være nøkkelen til et motstandsdyktig demokrati.

Ytterligere informasjon finnes på nettsiden Universitetet i Kassel, Forskning og undervisning og Science.de.