Διεθνείς εκπαιδευτικοί εμπειρογνώμονες στο Ρόστοκ: Εστίαση στην προσχολική υποστήριξη!

Διεθνείς εκπαιδευτικοί εμπειρογνώμονες στο Ρόστοκ: Εστίαση στην προσχολική υποστήριξη!

Από τις 19 έως τις 21 Μαΐου 2025, πραγματοποιήθηκε μια διεθνής συνάντηση εργασίας στο Πανεπιστήμιο του Rostock στο πλαίσιο του χρηματοδοτούμενου από την ΕΕ έργου Multi-Tiered Systems of Support in Kindergarten (MTSS-K). Στόχος αυτής της συνάντησης ήταν η ανάπτυξη ενός βασισμένου σε στοιχεία, πολυεπίπεδου συστήματος υποστήριξης για την προσχολική εκπαίδευση. Η εκδήλωση συγκέντρωσε πανεπιστήμια και ερευνητικά ιδρύματα από επτά ευρωπαϊκές χώρες για να προωθήσει τις ανταλλαγές σχετικά με τις τρέχουσες εξελίξεις και να σχεδιάσει μελλοντικά βήματα. Η εστίαση ήταν ιδιαίτερα στην πρώιμη προώθηση των βασικών δεξιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Το έργο συντονίζεται από το Université du Luxembourg και στοχεύει στο να συνδυάσει συμπεριληπτικές και προληπτικές προσεγγίσεις με συστηματικά μέτρα υποστήριξης. Με την καταπολέμηση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων στο νηπιαγωγείο, η κοινοπραξία στοχεύει στη βελτίωση των ίσων ευκαιριών για όλα τα παιδιά. Δρ Χαμπίλ. Ο Stefan Blumenthal, project manager στο Πανεπιστήμιο του Rostock, μίλησε θετικά για τη συνεργασία με διεθνείς εταίρους κατά τη διάρκεια της συνάντησης.

Εστίαση και θέματα της συνάντησης

Οι συζητήσεις επικεντρώθηκαν σε πολλά βασικά θέματα όπως η κατάρτιση των επαγγελματιών της εκπαίδευσης, η αξιολόγηση των μέτρων υποστήριξης και η ανάπτυξη εργαλείων συλλογής δεδομένων. Επιπλέον, συζητήθηκαν πολιτικές συστάσεις και επιστημονικές δημοσιεύσεις προκειμένου να βελτιωθούν περαιτέρω οι συνθήκες-πλαίσιο για την προσχολική εκπαίδευση. Στόχος είναι η υποστήριξη αυτών των μέτρων μέσω καινοτόμων προσεγγίσεων και στρατηγικών που βασίζονται σε τεκμήρια, κάτι που είναι επίσης σύμφωνο με τους στόχους της UNESCO.

Σύμφωνα με το UNESCO Τα παγκόσμια συνέδρια για την προσχολική εκπαίδευση είναι ζωτικής σημασίας για την ανάπτυξη πολιτικών και μέτρων. Η δεύτερη Παγκόσμια Διάσκεψη της UNESCO πραγματοποιήθηκε στην Τασκένδη τον Νοέμβριο του 2022 και συγκέντρωσε πάνω από 2.500 συμμετέχοντες από περίπου 150 χώρες, συμπεριλαμβανομένων εκπροσώπων από την έρευνα, την πρακτική και την κοινωνία των πολιτών. Η εκδήλωση παρουσίασε τη Διακήρυξη της Τασκένδης, η οποία περιλαμβάνει πολιτικές συστάσεις για την περαιτέρω ανάπτυξη της προσχολικής εκπαίδευσης, όπως η βελτίωση των συνθηκών εργασίας των ειδικών και η στήριξη της εκπαίδευσης για την ειρήνη.

Σύγχρονες προκλήσεις στην προσχολική εκπαίδευση

Η έκθεση «Βασικά δεδομένα για την προσχολική εκπαίδευση και φροντίδα (ECEC)», που δημοσιεύτηκε από το δίκτυο Eurydice, παρέχει μια επισκόπηση της κατάστασης της προσχολικής εκπαίδευσης και φροντίδας. Μεγαλόφωνος Γραφείο EUOffice Η πρόσβαση στην προσχολική εκπαίδευση έχει βελτιωθεί σημαντικά σε πολλές ευρωπαϊκές χώρες, αλλά η πρόσβαση δεν είναι εγγυημένη παντού. Ιδιαίτερα προκλητικά ζητήματα είναι οι ελλείψεις προσωπικού, η απαραίτητη επαγγελματική κατάρτιση και η βελτίωση των συνθηκών εργασίας στον κλάδο.

Η ποιότητα της προσχολικής εκπαίδευσης ποικίλλει σημαντικά μεταξύ των χωρών. Λιγότερες από τις μισές ευρωπαϊκές χώρες απαιτούν τουλάχιστον ένα μέλος του επαγγελματικού εργατικού δυναμικού να έχει υψηλό επίπεδο εκπαίδευσης. Σε επτά χώρες το ελάχιστο προσόν είναι μικρότερο από ένα πτυχίο. Οι δημογραφικές αλλαγές, συμπεριλαμβανομένης της μείωσης του αριθμού των παιδιών κάτω των 6 ετών στην Ευρώπη κατά περισσότερα από 2 εκατομμύρια την τελευταία δεκαετία, δημιουργούν νέες προκλήσεις και ευκαιρίες για την προσχολική εκπαίδευση.

Τα ευρήματα και οι συζητήσεις από τη συνάντηση εργασίας στο Rostock είναι ουσιαστικής σημασίας για την περαιτέρω ανάπτυξη των δομών υποστήριξης στον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης. Με έμφαση στις στρατηγικές που βασίζονται σε τεκμήρια και τη διεθνή συνεργασία, το έργο MTSS-K θα μπορούσε να συμβάλει σημαντικά στην αύξηση της ποιότητας και της ισότητας στην προσχολική εκπαίδευση.