Rahvusvahelised hariduse eksperdid Rostockis: keskenduge varase lapsepõlve toetamisele!

Rahvusvahelised hariduse eksperdid Rostockis: keskenduge varase lapsepõlve toetamisele!

19.-21.05.2025 toimus Rostocki Ülikoolis EL-i rahastatud projekti Multi-Tiered Systems of Support in Kindergarten (MTSS-K) raames rahvusvaheline töökoosolek. Selle kohtumise eesmärk oli välja töötada tõenduspõhine mitmetasandiline alushariduse tugisüsteem. Üritus tõi kokku seitsme Euroopa riigi ülikoolid ja teadusasutused, et edendada vahetust praeguste arengute kohta ja kavandada tulevasi samme. Eelkõige keskenduti põhioskuste varajasele edendamisele eelkooliealiste laste puhul.

Projekti koordineerib Université du Luxembourg ja selle eesmärk on ühendada kaasav ja ennetav lähenemisviis süsteemsete tugimeetmetega. Võitledes haridusalase ebavõrdsuse vastu lasteaias, on konsortsiumi eesmärk parandada kõigi laste võrdseid võimalusi. Dr habil. Rostocki ülikooli projektijuht Stefan Blumenthal rääkis kohtumisel positiivselt koostööst rahvusvaheliste partneritega.

Kohtumise fookus ja teemad

Arutelud keskendusid mitmele võtmeteemale nagu haridusspetsialistide koolitamine, tugimeetmete hindamine ja andmekogumisvahendite arendamine. Lisaks arutati poliitilisi soovitusi ja teaduspublikatsioone, et veelgi parandada alushariduse raamtingimusi. Eesmärk on toetada neid meetmeid uuenduslike lähenemisviiside ja tõenduspõhiste strateegiate kaudu, mis on kooskõlas ka UNESCO eesmärkidega.

Vastavalt UNESCO Ülemaailmsed alushariduse konverentsid on poliitika ja meetmete väljatöötamisel otsustava tähtsusega. Teine UNESCO maailmakonverents toimus Taškendis 2022. aasta novembris ja see tõi kokku üle 2500 osaleja umbes 150 riigist, sealhulgas teadusuuringute, praktika ja kodanikuühiskonna esindajaid. Üritusel tutvustati Taškendi deklaratsiooni, mis sisaldab poliitilisi soovitusi alushariduse edasiseks arendamiseks, näiteks spetsialistide töötingimuste parandamiseks ja rahuhariduse ankurdamiseks.

Praegused väljakutsed alushariduses

Eurydice võrgustiku avaldatud aruanne “Key Data on Early Childhood Education and Care (ECEC)” annab ülevaate alushariduse ja -hoolduse olukorrast. Valju EUOffice Juurdepääs alusharidusele on paljudes Euroopa riikides oluliselt paranenud, kuid juurdepääs ei ole kõikjal tagatud. Eriti keerulised küsimused on töötajate nappus, vajalik erialane koolitus ja töötingimuste parandamine tööstuses.

Alushariduse kvaliteet on riigiti väga erinev. Vähem kui pooltes Euroopa riikides eeldatakse, et vähemalt ühel professionaalsest tööjõust peab olema kõrge haridustase. Seitsmes riigis on minimaalne kvalifikatsioon madalam kui bakalaureusekraad. Demograafilised muutused, sealhulgas alla 6-aastaste laste arvu vähenemine Euroopas viimase kümnendi jooksul enam kui 2 miljoni võrra, loovad alushariduses uusi väljakutseid ja võimalusi.

Rostockis toimunud töökohtumise järeldused ja arutelud on alushariduse sektori tugistruktuuride edasiseks arendamiseks olulised. Keskendudes tõenduspõhistele strateegiatele ja rahvusvahelisele koostööle, võib projekt MTSS-K anda olulise panuse alushariduse kvaliteedi ja võrdsuse suurendamisse.