Međunarodni stručnjaci za obrazovanje u Rostocku: Usredotočite se na podršku u ranom djetinjstvu!

Međunarodni stručnjaci za obrazovanje u Rostocku: Usredotočite se na podršku u ranom djetinjstvu!

Od 19. do 21. svibnja 2025. održan je međunarodni radni sastanak na Sveučilištu u Rostocku u sklopu projekta Multi-Tiered Systems of Support in Kindergarten (MTSS-K) koji financira EU. Cilj ovog sastanka bio je razviti višeslojni sustav podrške za obrazovanje u ranom djetinjstvu utemeljen na dokazima. Događaj je okupio sveučilišta i istraživačke institucije iz sedam europskih zemalja kako bi promovirali razmjenu informacija o trenutnom razvoju i planirali buduće korake. Posebno je fokus bio na ranom promicanju osnovnih vještina kod djece predškolske dobi.

Projekt koordinira Sveučilište u Luksemburgu, a cilj mu je kombinirati inkluzivne i preventivne pristupe sa sustavnim mjerama potpore. Borbom protiv nejednakosti u obrazovanju u vrtiću, konzorcij ima za cilj poboljšati jednake mogućnosti za svu djecu. dr. habil. Stefan Blumenthal, voditelj projekta na Sveučilištu u Rostocku, tijekom sastanka pozitivno se osvrnuo na suradnju s međunarodnim partnerima.

Fokus i teme sastanka

Rasprave su bile usredotočene na nekoliko ključnih tema kao što su obuka obrazovnih stručnjaka, evaluacija mjera potpore i razvoj alata za prikupljanje podataka. Osim toga, raspravljalo se o političkim preporukama i znanstvenim publikacijama kako bi se dodatno unaprijedili okvirni uvjeti za rano obrazovanje. Cilj je podržati ove mjere kroz inovativne pristupe i strategije utemeljene na dokazima, što je također u skladu s ciljevima UNESCO-a.

Prema UNESCO Svjetske konferencije o ranom odgoju i obrazovanju ključne su za razvoj politika i mjera. Druga svjetska konferencija UNESCO-a održana je u Taškentu u studenom 2022. i okupila je više od 2500 sudionika iz oko 150 zemalja, uključujući predstavnike istraživanja, prakse i civilnog društva. Na događaju je predstavljena Taškentska deklaracija koja uključuje političke preporuke za daljnji razvoj obrazovanja u ranom djetinjstvu, poput poboljšanja radnih uvjeta stručnjaka i učvršćivanja mirovnog obrazovanja.

Aktualni izazovi u ranom odgoju i obrazovanju

Izvješće „Ključni podaci o obrazovanju i skrbi u ranom djetinjstvu (ECEC)“, koje je objavila mreža Eurydice, daje pregled stanja obrazovanja i skrbi u ranom djetinjstvu. Glasno EUOffice Pristup obrazovanju u ranom djetinjstvu značajno se poboljšao u mnogim europskim zemljama, ali pristup nije svugdje zajamčen. Poseban izazov predstavlja nedostatak kadra, potrebno stručno osposobljavanje i poboljšanje uvjeta rada u industriji.

Kvaliteta obrazovanja u ranom djetinjstvu uvelike se razlikuje od zemlje do zemlje. Manje od polovice europskih zemalja zahtijeva da barem jedan član profesionalne radne snage ima visoku razinu obrazovanja. U sedam zemalja minimalna kvalifikacija manja je od diplome prvostupnika. Demografske promjene, uključujući pad broja djece mlađe od 6 godina u Europi za više od 2 milijuna tijekom posljednjeg desetljeća, stvaraju nove izazove i prilike za obrazovanje u ranom djetinjstvu.

Nalazi i rasprave s radnog sastanka u Rostocku ključni su za daljnji razvoj struktura podrške u sektoru obrazovanja u ranom djetinjstvu. S fokusom na strategije utemeljene na dokazima i međunarodnu suradnju, projekt MTSS-K mogao bi dati značajan doprinos povećanju kvalitete i jednakosti u obrazovanju u ranom djetinjstvu.