Experți internaționali în educație din Rostock: Concentrează-te pe sprijinul timpurii!

Experți internaționali în educație din Rostock: Concentrează-te pe sprijinul timpurii!

În perioada 19 - 21 mai 2025, a avut loc o întâlnire internațională de lucru la Universitatea din Rostock, ca parte a proiectului finanțat de UE Multi-Tiered Systems of Support in Kindergarten (MTSS-K). Scopul acestei întâlniri a fost dezvoltarea unui sistem de sprijin pe mai multe niveluri, bazat pe dovezi, pentru educația timpurie a copilăriei. Evenimentul a reunit universități și instituții de cercetare din șapte țări europene pentru a promova schimburi despre evoluțiile actuale și pentru a planifica pașii viitori. Accentul s-a pus în special pe promovarea timpurie a abilităților de bază la copiii preșcolari.

Proiectul este coordonat de Université du Luxembourg și își propune să combine abordările incluzive și preventive cu măsuri sistematice de sprijin. Prin combaterea inegalităților educaționale din grădiniță, consorțiul își propune să îmbunătățească șansele egale pentru toți copiii. Dr. habil. Stefan Blumenthal, manager de proiect la Universitatea din Rostock, a vorbit pozitiv despre cooperarea cu partenerii internaționali în timpul întâlnirii.

Focalizarea și subiectele întâlnirii

Discuțiile s-au concentrat pe mai multe subiecte cheie precum formarea profesioniștilor din domeniul educației, evaluarea măsurilor de sprijin și dezvoltarea instrumentelor de colectare a datelor. În plus, au fost discutate recomandări politice și publicații științifice pentru a îmbunătăți în continuare condițiile-cadru pentru educația timpurie. Scopul este de a sprijini aceste măsuri prin abordări inovatoare și strategii bazate pe dovezi, ceea ce este, de asemenea, în conformitate cu obiectivele UNESCO.

Potrivit UNESCO Conferințele mondiale privind educația timpurie sunt cruciale pentru dezvoltarea politicilor și măsurilor. A doua Conferință Mondială UNESCO a avut loc la Tașkent în noiembrie 2022 și a reunit peste 2.500 de participanți din aproximativ 150 de țări, inclusiv reprezentanți ai cercetării, practicii și societății civile. Evenimentul a introdus Declarația de la Tașkent, care include recomandări politice pentru dezvoltarea în continuare a educației timpurii, precum îmbunătățirea condițiilor de muncă ale specialiștilor și ancorarea educației pentru pace.

Provocări actuale în educația timpurie a copilăriei

Raportul „Datele cheie privind educația și îngrijirea timpurie a copilăriei (ECEC)”, publicat de rețeaua Eurydice, oferă o imagine de ansamblu asupra stării educației și îngrijirii timpurii a copiilor. Tare Oficiul UE Accesul la educația timpurie s-a îmbunătățit semnificativ în multe țări europene, dar accesul nu este garantat peste tot. Problemele deosebit de provocatoare sunt lipsa de personal, pregătirea profesională necesară și îmbunătățirea condițiilor de muncă în industrie.

Calitatea educației timpurii variază foarte mult de la o țară la alta. Mai puțin de jumătate din țările europene cer ca cel puțin un membru al forței de muncă profesionale să aibă un nivel ridicat de educație. În șapte țări, calificarea minimă este mai mică decât o diplomă de licență. Schimbările demografice, inclusiv scăderea numărului de copii sub 6 ani în Europa cu peste 2 milioane în ultimul deceniu, creează noi provocări și oportunități pentru educația timpurie.

Constatările și discuțiile de la întâlnirea de lucru de la Rostock sunt esențiale pentru dezvoltarea în continuare a structurilor de sprijin în sectorul educației timpurii. Cu accent pe strategiile bazate pe dovezi și pe colaborarea internațională, proiectul MTSS-K ar putea aduce o contribuție semnificativă la creșterea calității și echității în educația timpurie.