Смесено обучение: Бъдещето на обучението за ангажирани учители и ученици!

Смесено обучение: Бъдещето на обучението за ангажирани учители и ученици!

Смесеното обучение стана по-важно след пандемията от Корона и комбинира преподаване лице в лице и онлайн, за да насърчи гъвкавото и индивидуално обучение. Хана Крьогер, студентка по обучение на учители и член на проекта Digital C@MPUS-le@rning, се занимава интензивно с този подход на обучение. Тя е разработила учебна единица, която въвежда смесено обучение, със специално внимание към концепцията за „преобърнете класната стая“. С този подход лекциите се изнасят като видеоклипове, които обучаемите могат да гледат гъвкаво. Седмичните срещи лице в лице предлагат възможност за изясняване на открити въпроси и задълбочаване на разбирането.

Д-р Sanne Ziethen, която отговаря за трансфера в проекта, подчертава уместността на съдържанието за избора на съответния формат на обучение. Смесеното обучение позволява асинхронно обучение, което е особено полезно за студенти, които пътуват до работното място или имат допълнителни отговорности за грижи. В този контекст le@rningLOTSEN, студенти експерти по медийна дидактика и дигитално преподаване, играят решаваща роля. Те съветват учителите как да проектират дигитално преподаване с участие и да въведат гледната точка на учениците.

Предимства и методи на смесеното обучение

Ползите от смесеното обучение са комплексни. Комбинацията от онлайн лекции със събития лице в лице позволява на студентите да работят върху учебния материал със собствено темпо. Цифровите материали за самообучение предлагат мултимедийно съдържание, което може да се използва независимо от времето и мястото. Това увеличава времето в класната стая за по-сложни задачи като анализ, синтез и творческа работа.

Концепцията за „преобърнете класната стая“ обръща традиционното обучение. Студентите учат вкъщи чрез лекции и статии, докато времето в клас е запазено за практически приложения и сложни дискусии. Този подход насърчава ангажираността на обучаемите и повишава мисловните умения по време на класната стая. Учителите могат да отговарят по-директно на въпроси и да предоставят подкрепа, което значително подобрява учебния процес.

Ресурси и подкрепа

Предлаганите материали варират от текстови и видео единици до интерактивни учебни ресурси, самотестове и съвместно редактируеми документи. Тези интерактивни елементи поддържат различни стилове на учене и насърчават разбирането чрез игриви подходи. Подготвителните мерки имат за цел да адаптират знанията на участниците преди присъственото обучение, така че всички да са на едно ниво.

Le@rningLOTSEN, които също водят блог и предоставят своите учебни модули на портала twillo, предлагат компетентни съвети. Съвети относно кандидатстване и промяна могат да бъдат намерени на learnlotsen(at)uni-hildesheim.de. Използването на цифрови инструменти, създаването на отворени образователни ресурси (OER) и създаването на мултимедийно съдържание са централна част от вашето обучение.

В обобщение, прилагането на смесено обучение насърчава прогресивни форми на обучение, дава на учениците повече гъвкавост и подкрепя учителите в дигиталното преподаване. Комбинацията от тези методи гарантира, че обучаемите отговарят на индивидуалните нужди и могат да работят заедно върху знанията си.