Blended Learning: Fremtidens læring for engagerede lærere og elever!

Blended Learning: Fremtidens læring for engagerede lærere og elever!

Blended learning er blevet vigtigere siden Corona-pandemien og kombinerer ansigt-til-ansigt og online undervisning for at fremme fleksibel og individuel læring. Hannah Kröger, en læreruddannelsesstuderende og medlem af Digital C@MPUS-le@rning-projektet, beskæftiger sig intensivt med denne læringstilgang. Hun har udviklet en undervisningsenhed, der introducerer blended learning, med særlig opmærksomhed på begrebet "flip the classroom". Med denne tilgang leveres forelæsninger som videoer, som eleverne kan se fleksibelt. Ugentlige ansigt-til-ansigt møder giver mulighed for at afklare åbne spørgsmål og uddybe forståelsen.

Dr. Sanne Ziethen, der er ansvarlig for overførsel i projektet, understreger indholdets relevans for valget af det respektive læringsformat. Blandet læring giver mulighed for asynkron læring, hvilket er særligt gavnligt for studerende, der pendler eller har yderligere omsorgsansvar. I den sammenhæng spiller le@rningLOTSEN, studentereksperter i mediedidaktik og digital undervisning, en afgørende rolle. De rådgiver lærere om, hvordan de kan designe deltagende digital undervisning og bringe elevernes perspektiv ind.

Fordele og metoder ved blended learning

Fordelene ved blended learning er komplekse. Kombinationen af ​​online forelæsninger med ansigt-til-ansigt begivenheder giver eleverne mulighed for at arbejde med læringsmateriale i deres eget tempo. Digitale selvlærende materialer tilbyder multimedieindhold, der kan bruges uanset tid og sted. Dette maksimerer klasseværelsets tid til mere komplekse opgaver såsom analyse, syntese og kreativt arbejde.

Begrebet "vend klasseværelset" vender traditionel læring om. Studerende lærer hjemme gennem forelæsninger og artikler, mens undervisningstiden er reserveret til praktiske anvendelser og komplekse diskussioner. Denne tilgang fremmer elevernes engagement og øger tænkeevnen i løbet af klasseværelset. Lærere kan svare mere direkte på spørgsmål og yde støtte, hvilket i høj grad forbedrer læringsprocessen.

Ressourcer og støtte

De tilbudte materialer spænder fra tekst- og videoenheder til interaktive læringsressourcer, selvtests og dokumenter, der kan redigeres i samarbejde. Disse interaktive elementer understøtter forskellige læringsstile og fremmer forståelse gennem legende tilgange. Forberedende tiltag har til formål at tilpasse deltagernes viden inden ansigt-til-ansigt undervisning, så alle er på samme niveau.

Le@rningLOTSEN, som også driver en blog og stiller deres læringsenheder til rådighed på twillo-portalen, tilbyder kompetent rådgivning. Rådgivning om ansøgning og ændring kan fås på learninglotsen(at)uni-hildesheim.de. Brugen af ​​digitale værktøjer, oprettelsen af ​​Open Educational Resources (OER) og skabelsen af ​​multimedieindhold er en central del af din træning.

Sammenfattende fremmer implementeringen af ​​blended learning progressive læringsformer, giver eleverne mere fleksibilitet og understøtter lærere i digital undervisning. Kombinationen af ​​disse metoder sikrer, at eleverne reagerer på individuelle behov og kan arbejde sammen om deres viden.