Aprendizaje combinado: ¡El futuro del aprendizaje para profesores y estudiantes comprometidos!

Aprendizaje combinado: ¡El futuro del aprendizaje para profesores y estudiantes comprometidos!

El aprendizaje combinado ha cobrado más importancia desde la pandemia de Corona y combina la enseñanza presencial y en línea para promover un aprendizaje flexible e individual. Hannah Kröger, estudiante de formación docente y miembro del proyecto Digital C@MPUS-le@rning, se ocupa intensamente de este enfoque de aprendizaje. Ha desarrollado una unidad didáctica que introduce el aprendizaje combinado, con especial atención al concepto de “invertir el aula”. Con este enfoque, las conferencias se presentan en forma de vídeos que los alumnos pueden ver de forma flexible. Las reuniones semanales cara a cara ofrecen la oportunidad de aclarar preguntas abiertas y profundizar la comprensión.

La Dra. Sanne Ziethen, responsable de la transferencia en el proyecto, destaca la importancia del contenido para la elección del respectivo formato de aprendizaje. El aprendizaje combinado permite el aprendizaje asincrónico, lo que es particularmente beneficioso para los estudiantes que viajan diariamente o tienen responsabilidades de cuidado adicionales. En este contexto, los le@rningLOTSEN, estudiantes expertos en didáctica de los medios y enseñanza digital, desempeñan un papel crucial. Asesoran a los profesores sobre cómo diseñar una enseñanza digital participativa y aportan la perspectiva de los estudiantes.

Ventajas y métodos del aprendizaje semipresencial

Los beneficios del aprendizaje combinado son complejos. La combinación de conferencias en línea con eventos presenciales permite a los estudiantes trabajar en el material de aprendizaje a su propio ritmo. Los materiales digitales de autoaprendizaje ofrecen contenidos multimedia que se pueden utilizar independientemente del momento y el lugar. Esto maximiza el tiempo de clase para tareas más complejas como análisis, síntesis y trabajo creativo.

El concepto de “invertir el aula” invierte el aprendizaje tradicional. Los estudiantes aprenden en casa a través de conferencias y artículos, mientras que el tiempo de clase se reserva para aplicaciones prácticas y discusiones complejas. Este enfoque promueve la participación del alumno y aumenta las habilidades de pensamiento durante el tiempo de clase. Los profesores pueden responder más directamente a las preguntas y brindar apoyo, lo que mejora enormemente el proceso de aprendizaje.

Recursos y soporte

Los materiales ofrecidos van desde unidades de texto y video hasta recursos de aprendizaje interactivos, autoevaluaciones y documentos editables en colaboración. Estos elementos interactivos apoyan diferentes estilos de aprendizaje y promueven la comprensión a través de enfoques lúdicos. Las medidas preparatorias tienen como objetivo adaptar los conocimientos de los participantes antes de la enseñanza presencial para que todos estén al mismo nivel.

Le@rningLOTSEN, que también tiene un blog y pone a disposición sus unidades didácticas en el portal twillo, ofrece asesoramiento competente. Puede obtener asesoramiento sobre la solicitud y el cambio en learninglotsen(at)uni-hildesheim.de. El uso de herramientas digitales, la creación de Recursos Educativos Abiertos (REA) y la creación de contenidos multimedia son parte central de tu formación.

En resumen, la implementación del aprendizaje combinado promueve formas progresivas de aprendizaje, brinda a los estudiantes más flexibilidad y apoya a los docentes en la enseñanza digital. La combinación de estos métodos garantiza que los alumnos respondan a las necesidades individuales y puedan trabajar juntos en sus conocimientos.