Mješovito učenje: budućnost učenja za predane učitelje i učenike!

Mješovito učenje: budućnost učenja za predane učitelje i učenike!

Mješovito učenje postalo je važnije od pandemije Corone i kombinira učenje licem u lice i online podučavanje za promicanje fleksibilnog i individualnog učenja. Hannah Kröger, studentica Učiteljskog studija i članica projekta Digital C@MPUS-le@rning, intenzivno se bavi ovim pristupom učenju. Razvila je nastavnu jedinicu koja uvodi mješovito učenje, s posebnim osvrtom na koncept “okreni učionicu”. S ovim pristupom, predavanja se izvode kao videozapisi koje učenici mogu fleksibilno gledati. Tjedni sastanci licem u lice nude priliku za razjašnjavanje otvorenih pitanja i produbljivanje razumijevanja.

Dr. Sanne Ziethen, koja je odgovorna za transfer u projektu, naglašava relevantnost sadržaja za izbor odgovarajućeg formata učenja. Mješovito učenje omogućuje asinkrono učenje, što je osobito korisno za učenike koji putuju na posao ili imaju dodatne obveze skrbi. U tom kontekstu, le@rningLOTSEN, studenti stručnjaci za medijsku didaktiku i digitalnu nastavu, igraju ključnu ulogu. Oni savjetuju učitelje o tome kako osmisliti sudioničku digitalnu nastavu i uvesti perspektivu učenika.

Prednosti i metode mješovitog učenja

Prednosti mješovitog učenja su složene. Kombinacija online predavanja s događajima licem u lice omogućuje studentima da rade na materijalu za učenje vlastitim tempom. Digitalni materijali za samoučenje nude multimedijski sadržaj koji se može koristiti bez obzira na vrijeme i mjesto. Time se maksimalno povećava vrijeme u učionici za složenije zadatke kao što su analiza, sinteza i kreativni rad.

Koncept "okreni učionicu" preokreće tradicionalno učenje. Studenti uče kod kuće kroz predavanja i članke, dok je vrijeme nastave rezervirano za praktične primjene i složene rasprave. Ovaj pristup promiče angažman učenika i povećava vještine razmišljanja tijekom nastave. Nastavnici mogu izravnije odgovarati na pitanja i pružati podršku, što uvelike poboljšava proces učenja.

Resursi i podrška

Ponuđeni materijali kreću se od tekstualnih i video jedinica do interaktivnih resursa za učenje, samotestiranja i dokumenata koji se mogu uređivati ​​u suradnji. Ovi interaktivni elementi podržavaju različite stilove učenja i promiču razumijevanje kroz razigrane pristupe. Pripremne mjere imaju za cilj prilagoditi znanje polaznika prije nastave licem u lice kako bi svi bili na istoj razini.

Le@rningLOTSEN, koji također vode blog i svoje jedinice za učenje stavljaju na raspolaganje na portalu twillo, nude stručne savjete. Savjeti o prijavi i promjenama mogu se dobiti na learnlotsen(at)uni-hildesheim.de. Korištenje digitalnih alata, stvaranje otvorenih obrazovnih resursa (OER) i stvaranje multimedijskog sadržaja središnji su dio vaše obuke.

Ukratko, implementacija mješovitog učenja promiče progresivne oblike učenja, daje učenicima veću fleksibilnost i podupire nastavnike u digitalnoj nastavi. Kombinacija ovih metoda osigurava da učenici odgovaraju na individualne potrebe i mogu zajedno raditi na svom znanju.