Blended Learning: A tanulás jövője elkötelezett tanárok és diákok számára!

Blended Learning: A tanulás jövője elkötelezett tanárok és diákok számára!

A vegyes tanulás fontosabbá vált a koronajárvány óta, és a személyes és az online tanítást ötvözi a rugalmas és egyéni tanulás elősegítése érdekében. Hannah Kröger tanárképző hallgató és a Digital C@MPUS-le@rning projekt tagja intenzíven foglalkozik ezzel a tanulási megközelítéssel. Kifejlesztett egy tanítási egységet, amely bevezeti a vegyes tanulást, különös tekintettel a „flip the classroom” koncepcióra. Ezzel a megközelítéssel az előadásokat videók formájában tartják, amelyeket a tanulók rugalmasan nézhetnek meg. A heti rendszerességű személyes találkozók lehetőséget kínálnak a nyitott kérdések tisztázására és a megértés elmélyítésére.

Dr. Sanne Ziethen, aki a projektben a transzferért felelős, hangsúlyozza a tartalom relevanciáját a megfelelő tanulási formátum kiválasztásában. A blended learning lehetővé teszi az aszinkron tanulást, ami különösen előnyös azon tanulók számára, akik ingáznak vagy további gondozási kötelezettségeik vannak. Ebben az összefüggésben a le@rningLOTSEN, a médiadidaktika és a digitális oktatás hallgatói szakértői döntő szerepet játszanak. Tanácsot adnak a tanároknak a részvételen alapuló digitális tanítás megtervezésében és a diákok perspektívájában.

A blended learning előnyei és módszerei

A blended learning előnyei összetettek. Az online előadások és a személyes események kombinációja lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy saját tempójukban dolgozzanak a tananyagon. A digitális öntanuló anyagok időtől és helytől függetlenül használható multimédiás tartalmakat kínálnak. Ez maximalizálja az osztálytermi időt az összetettebb feladatokhoz, mint például az elemzés, szintézis és kreatív munka.

A „flip the classroom” koncepció megfordítja a hagyományos tanulást. A diákok otthon tanulnak előadásokon és cikkeken keresztül, míg az órai időt a gyakorlati alkalmazásokra és az összetett megbeszélésekre tartják fenn. Ez a megközelítés elősegíti a tanulók elköteleződését és növeli a gondolkodási készségeket az órai órákban. A tanárok közvetlenebbül tudnak válaszolni a kérdésekre és támogatást nyújthatnak, ami nagyban javítja a tanulási folyamatot.

Erőforrások és támogatás

A kínált anyagok a szöveges és videóegységektől az interaktív tanulási forrásokig, az öntesztekig és a közösen szerkeszthető dokumentumokig terjednek. Ezek az interaktív elemek támogatják a különböző tanulási stílusokat, és játékos megközelítéseken keresztül elősegítik a megértést. Az előkészítő intézkedések célja a résztvevők tudásának adaptálása a személyes oktatás előtt, hogy mindenki azonos szinten legyen.

A le@rningLOTSEN, akik blogot is vezetnek, és tanulási egységeiket a twillo portálon teszik elérhetővé, hozzáértő tanácsokat adnak. Az alkalmazással és a változtatással kapcsolatos tanácsok a learninglotsen(at)uni-hildesheim.de címen érhetők el. A digitális eszközök használata, a nyílt oktatási források (OER) létrehozása és a multimédiás tartalom létrehozása a képzés központi részét képezi.

Összefoglalva, a blended learning megvalósítása elősegíti a progresszív tanulási formákat, nagyobb rugalmasságot biztosít a tanulóknak, és támogatja a tanárokat a digitális tanításban. E módszerek kombinációja biztosítja, hogy a tanulók reagáljanak az egyéni szükségletekre, és együtt dolgozhassanak tudásukon.