Jauktā mācīšanās: mācību nākotne uzticīgiem skolotājiem un studentiem!

Jauktā mācīšanās: mācību nākotne uzticīgiem skolotājiem un studentiem!

Kopš Koronas pandēmijas jauktā apmācība ir kļuvusi nozīmīgāka, un tā apvieno klātienes un tiešsaistes mācības, lai veicinātu elastīgu un individuālu mācīšanos. Hanna Krēgere, skolotāju apmācības studente un Digital C@MPUS-le@rning projekta dalībniece, intensīvi nodarbojas ar šo mācību pieeju. Viņa ir izstrādājusi mācību vienību, kas ievieš jauktu mācīšanos, īpašu uzmanību pievēršot jēdzienam “apvērst klasi”. Izmantojot šo pieeju, lekcijas tiek pasniegtas kā video, ko apmācāmie var skatīties elastīgi. Iknedēļas klātienes tikšanās piedāvā iespēju noskaidrot atklātos jautājumus un padziļināt izpratni.

Dr. Sanne Ziethen, kas projektā ir atbildīga par pārnesi, uzsver satura atbilstību attiecīgā mācību formāta izvēlei. Jauktā mācīšanās nodrošina asinhronu mācīšanos, kas ir īpaši izdevīga studentiem, kuri dodas ceļā vai kuriem ir papildu aprūpes pienākumi. Šajā kontekstā izšķiroša nozīme ir le@rningLOTSEN, studentu ekspertiem mediju didaktikas un digitālās mācīšanas jomā. Viņi konsultē skolotājus par līdzdalības digitālās mācīšanas izstrādi un skolēnu perspektīvas ieviešanu.

Jauktās apmācības priekšrocības un metodes

Jauktās mācīšanās priekšrocības ir sarežģītas. Tiešsaistes lekciju apvienošana ar klātienes pasākumiem ļauj studentiem strādāt pie mācību materiāla savā tempā. Digitālie pašmācības materiāli piedāvā multivides saturu, ko var izmantot neatkarīgi no laika un vietas. Tādējādi tiek maksimāli palielināts klasē pavadītais laiks sarežģītākiem uzdevumiem, piemēram, analīzei, sintēzei un radošam darbam.

Jēdziens “apvērst klasi” apvērš tradicionālo mācīšanos. Studenti mācās mājās, lekcijās un rakstos, savukārt stundu laiks ir paredzēts praktiskiem pielietojumiem un sarežģītām diskusijām. Šī pieeja veicina audzēkņu iesaistīšanos un palielina domāšanas prasmes klases laikā. Skolotāji var tiešāk atbildēt uz jautājumiem un sniegt atbalstu, kas ievērojami uzlabo mācību procesu.

Resursi un atbalsts

Piedāvātie materiāli ir no teksta un video vienībām līdz interaktīviem mācību resursiem, pašpārbaudēm un kopīgi rediģējamiem dokumentiem. Šie interaktīvie elementi atbalsta dažādus mācīšanās stilus un veicina izpratni, izmantojot rotaļīgas pieejas. Sagatavošanas pasākumu mērķis ir pielāgot dalībnieku zināšanas pirms klātienes mācīšanas, lai visi būtu vienādā līmenī.

Le@rningLOTSEN, kas arī vada emuāru un padara savas mācību vienības pieejamas tvillo portālā, piedāvā kompetentus padomus. Padomus par pieteikšanos un izmaiņām var iegūt vietnē learninglotsen(at)uni-hildesheim.de. Digitālo rīku izmantošana, atvērto izglītības resursu (OER) izveide un multivides satura izveide ir jūsu apmācības galvenā daļa.

Rezumējot, jauktās mācīšanās ieviešana veicina progresīvas mācīšanās formas, dod skolēniem lielāku elastību un atbalsta skolotājus digitālajā mācībā. Šo metožu kombinācija nodrošina to, ka audzēkņi reaģē uz individuālajām vajadzībām un var strādāt kopā ar savām zināšanām.