Blended Learning: przyszłość nauki dla zaangażowanych nauczycieli i uczniów!

Blended Learning: przyszłość nauki dla zaangażowanych nauczycieli i uczniów!

Nauczanie mieszane zyskało na znaczeniu od czasu pandemii korony i łączy nauczanie bezpośrednie i online, aby promować elastyczne i indywidualne nauczanie. Hannah Kröger, studentka kształcenia nauczycieli i członkini projektu Digital C@MPUS-le@rning, intensywnie zajmuje się tym podejściem do uczenia się. Opracowała moduł dydaktyczny wprowadzający nauczanie mieszane, ze szczególnym uwzględnieniem koncepcji „odwróć klasę”. Dzięki takiemu podejściu wykłady są prowadzone w formie filmów, które uczniowie mogą swobodnie oglądać. Cotygodniowe spotkania twarzą w twarz dają możliwość wyjaśnienia otwartych pytań i pogłębienia zrozumienia.

Dr Sanne Ziethen, odpowiedzialna za transfer w projekcie, podkreśla znaczenie treści dla wyboru odpowiedniej formy nauki. Nauczanie mieszane pozwala na naukę asynchroniczną, co jest szczególnie korzystne dla uczniów, którzy dojeżdżają do pracy lub mają dodatkowe obowiązki opiekuńcze. W tym kontekście kluczową rolę odgrywają le@rningLOTSEN, studenci-eksperci w dziedzinie dydaktyki mediów i nauczania cyfrowego. Doradzają nauczycielom, jak projektować cyfrowe nauczanie partycypacyjne i uwzględniać perspektywę uczniów.

Zalety i metody nauczania mieszanego

Korzyści z nauczania mieszanego są złożone. Połączenie wykładów online z wydarzeniami stacjonarnymi pozwala studentom pracować nad materiałem do nauki we własnym tempie. Cyfrowe materiały do ​​samokształcenia oferują treści multimedialne, z których można korzystać niezależnie od czasu i miejsca. Maksymalizuje to czas zajęć na bardziej złożone zadania, takie jak analiza, synteza i praca twórcza.

Koncepcja „odwrócenia klasy” odwraca tradycyjną naukę. Studenci uczą się w domu poprzez wykłady i artykuły, a czas zajęć jest zarezerwowany na praktyczne zastosowania i złożone dyskusje. Takie podejście sprzyja zaangażowaniu uczniów i zwiększa umiejętności myślenia podczas zajęć lekcyjnych. Nauczyciele mogą bardziej bezpośrednio odpowiadać na pytania i zapewniać wsparcie, co znacznie usprawnia proces uczenia się.

Zasoby i wsparcie

Oferowane materiały obejmują jednostki tekstowe i wideo, interaktywne zasoby edukacyjne, autotesty i dokumenty, które można wspólnie edytować. Te interaktywne elementy wspierają różne style uczenia się i promują zrozumienie poprzez zabawę. Działania przygotowawcze mają na celu dostosowanie wiedzy uczestników przed nauczaniem twarzą w twarz, tak aby wszyscy byli na tym samym poziomie.

Le@rningLOTSEN, który prowadzi również blog i udostępnia swoje jednostki edukacyjne na portalu tillo, służy kompetentnym doradztwem. Porady dotyczące aplikacji i zmian można uzyskać na stronie learninglotsen(at)uni-hildesheim.de. Korzystanie z narzędzi cyfrowych, tworzenie otwartych zasobów edukacyjnych (OER) i tworzenie treści multimedialnych to centralna część Twojego szkolenia.

Podsumowując, wdrożenie nauczania mieszanego promuje progresywne formy uczenia się, zapewnia uczniom większą elastyczność i wspiera nauczycieli w nauczaniu cyfrowym. Połączenie tych metod gwarantuje, że uczniowie odpowiadają na indywidualne potrzeby i mogą wspólnie pracować nad swoją wiedzą.