Blended Learning: O futuro da aprendizagem para professores e alunos comprometidos!

Blended Learning: O futuro da aprendizagem para professores e alunos comprometidos!

A aprendizagem combinada tornou-se mais importante desde a pandemia de Corona e combina ensino presencial e online para promover uma aprendizagem flexível e individual. Hannah Kröger, estudante de formação de professores e membro do projeto Digital C@MPUS-le@rning, lida intensamente com esta abordagem de aprendizagem. Ela desenvolveu uma unidade de ensino que introduz a aprendizagem combinada, com especial atenção ao conceito de “inverter a sala de aula”. Com essa abordagem, as palestras são ministradas como vídeos que os alunos podem assistir com flexibilidade. As reuniões presenciais semanais oferecem a oportunidade de esclarecer questões abertas e aprofundar a compreensão.

A Dra. Sanne Ziethen, responsável pela transferência no projeto, enfatiza a relevância do conteúdo para a escolha do respectivo formato de aprendizagem. A aprendizagem combinada permite a aprendizagem assíncrona, o que é particularmente benéfico para alunos que se deslocam diariamente ou têm responsabilidades adicionais de cuidados. Neste contexto, os le@rningLOTSEN, estudantes especialistas em didática dos meios de comunicação e ensino digital, desempenham um papel crucial. Eles aconselham os professores sobre como conceber um ensino digital participativo e trazer a perspectiva dos alunos.

Vantagens e métodos de aprendizagem combinada

Os benefícios do aprendizado combinado são complexos. A combinação de palestras on-line com eventos presenciais permite que os alunos trabalhem no material de aprendizagem em seu próprio ritmo. Os materiais digitais de autoaprendizagem oferecem conteúdo multimídia que pode ser usado independentemente da hora e do local. Isso maximiza o tempo da sala de aula para tarefas mais complexas, como análise, síntese e trabalho criativo.

O conceito de “inverter a sala de aula” inverte o aprendizado tradicional. Os alunos aprendem em casa por meio de palestras e artigos, enquanto o tempo de aula é reservado para aplicações práticas e discussões complexas. Essa abordagem promove o envolvimento do aluno e aumenta as habilidades de raciocínio durante o horário de aula. Os professores podem responder mais diretamente às perguntas e fornecer apoio, o que melhora muito o processo de aprendizagem.

Recursos e suporte

Os materiais oferecidos variam de unidades de texto e vídeo a recursos de aprendizagem interativos, autotestes e documentos editáveis ​​de forma colaborativa. Esses elementos interativos apoiam diferentes estilos de aprendizagem e promovem a compreensão através de abordagens lúdicas. As medidas preparatórias visam adaptar os conhecimentos dos participantes antes do ensino presencial para que todos estejam no mesmo nível.

Os le@rningLOTSEN, que também mantêm um blog e disponibilizam as suas unidades de aprendizagem no portal twillo, oferecem aconselhamento competente. Aconselhamento sobre inscrição e alteração pode ser obtido em learninglotsen(at)uni-hildesheim.de. A utilização de ferramentas digitais, a criação de Recursos Educacionais Abertos (REA) e a criação de conteúdos multimédia são uma parte central da sua formação.

Em resumo, a implementação da aprendizagem combinada promove formas progressivas de aprendizagem, dá aos alunos mais flexibilidade e apoia os professores no ensino digital. A combinação desses métodos garante que os alunos respondam às necessidades individuais e possam trabalhar juntos em seus conhecimentos.