Învățare combinată: viitorul învățării pentru profesori și studenți dedicați!

Învățare combinată: viitorul învățării pentru profesori și studenți dedicați!

Învățarea combinată a devenit mai importantă de la pandemia Corona și combină predarea față în față și online pentru a promova învățarea flexibilă și individuală. Hannah Kröger, studentă la formarea profesorilor și membră a proiectului Digital C@MPUS-le@rning, se ocupă intens de această abordare a învățării. Ea a dezvoltat o unitate de predare care introduce învățarea mixtă, cu o atenție deosebită conceptului de „întoarce clasa”. Cu această abordare, prelegerile sunt livrate ca videoclipuri pe care cursanții le pot viziona în mod flexibil. Întâlnirile săptămânale față în față oferă posibilitatea de a clarifica întrebările deschise și de a aprofunda înțelegerea.

Dr. Sanne Ziethen, care este responsabil cu transferul în proiect, subliniază relevanța conținutului pentru alegerea formatului de învățare respectiv. Învățarea combinată permite învățarea asincronă, care este deosebit de benefică pentru studenții care fac naveta sau au responsabilități suplimentare de îngrijire. În acest context, le@rningLOTSEN, studenți experți în didactica media și predarea digitală, joacă un rol crucial. Aceștia îi sfătuiesc pe profesori cu privire la modul de proiectare a predării digitale participative și aduc perspectiva studenților.

Avantaje și metode de învățare mixtă

Beneficiile blended learning sunt complexe. Combinația de prelegeri online cu evenimente față în față permite studenților să lucreze la materialul de învățare în propriul ritm. Materialele digitale de auto-învățare oferă conținut multimedia care poate fi folosit indiferent de timp și loc. Acest lucru maximizează timpul de clasă pentru sarcini mai complexe, cum ar fi analiza, sinteza și munca creativă.

Conceptul de „întoarce clasa” inversează învățarea tradițională. Elevii învață acasă prin prelegeri și articole, în timp ce timpul de clasă este rezervat pentru aplicații practice și discuții complexe. Această abordare promovează implicarea cursanților și crește abilitățile de gândire în timpul clasei. Profesorii pot răspunde mai direct la întrebări și pot oferi sprijin, ceea ce îmbunătățește foarte mult procesul de învățare.

Resurse și suport

Materialele oferite variază de la unități de text și video până la resurse interactive de învățare, autotestări și documente editabile în colaborare. Aceste elemente interactive susțin diferite stiluri de învățare și promovează înțelegerea prin abordări ludice. Măsurile pregătitoare vizează adaptarea cunoștințelor participanților înainte de predarea față în față, astfel încât toată lumea să fie la același nivel.

Le@rningLOTSEN, care conduc și un blog și își pun la dispoziție unitățile de învățare pe portalul twillo, oferă sfaturi competente. Sfaturi privind aplicarea și modificarea pot fi obținute la learninglotsen(at)uni-hildesheim.de. Utilizarea instrumentelor digitale, crearea de resurse educaționale deschise (OER) și crearea de conținut multimedia sunt o parte centrală a formării dumneavoastră.

Pe scurt, implementarea blended learning promovează forme progresive de învățare, oferă studenților mai multă flexibilitate și sprijină profesorii în predarea digitală. Combinația acestor metode asigură că cursanții răspund nevoilor individuale și pot lucra împreună la cunoștințele lor.