Az oktatás jövője: A mesterséges intelligencia forradalmasítja a tanítást!

Az oktatás jövője: A mesterséges intelligencia forradalmasítja a tanítást!

2025. július 25-én fontos eseményre került sor az Oldenburgi Egyetemen, amelyen interdiszciplináris impulzuscsoportokat mutattak be. A csoportok témái között olyan területek szerepelnek, mint a vidéki egészségügy sokszínűsége és a mesterséges intelligencia fejlesztése a zeneórákhoz. Emellett szóba került az ókorban az emberek tájékozódási képességeinek kutatása a Biblia és a modern állati navigációs kutatások segítségével. A projektekre összesen 20 pályázat érkezett, ami az interdiszciplináris megközelítések iránti élénk részvételt és érdeklődést jelzi.

Prof. Dr. Ralf Grüttemeier kutatásért és transzferért felelős alelnök lelkesedéssel fogadta a pályázatok nagy számát. Célja az emberek és ötletek új konstellációinak beszélgetése. Az interdiszciplináris párbeszédet az egyetem tudományos önképének központi elemének tekintik. A finanszírozott projektek kiválasztása a téli félévtől kezdődik, a pályázatokat egy első osztályú bíráló csoport bírálja el. Ez a csoport olyan neves tudósokból áll, mint Prof. Dr. Thony Visser a RijksUniveriteit Groningenről, Prof. Dr. Simone Scherger a Brémai Egyetemről és Prof. Dr. Dr. Reto Weiler.

A mesterséges intelligencia szerepe az oktatásban

Ezzel párhuzamosan a mesterséges intelligencia (AI) oktatási szektorban rejlő potenciálját is intenzíven tárgyalják. Az olyan kihívásokkal szemben, mint a sokszínűség, a befogadás és az oktatási akadályok, várható, hogy a mesterséges intelligencia támogató szerepet tölthet be. Ezeket az értékeléseket a Szövetségi Oktatási és Kutatási Minisztérium (BMBF) megerősítette az egészségügy digitalizálásáról szóló aktuális dokumentumában. Szakértői csoportot hoztak létre a mesterséges intelligencia oktatási technológiákban való alkalmazásának népszerűsítésére. A csoport célja, hogy betekintést nyerjen a mesterséges intelligencia jelenlegi iskolai használatába, és megvitassák a jövőbeni felhasználási lehetőségeket, figyelembe véve a technológia lehetőségeit és kockázatait.

Az oktatási szektor mesterséges intelligenciájáról szóló kísérő folyamatból származó információk azt mutatják, hogy aktív viták folynak a kompetenciacélok kiigazításáról és a mesterséges intelligenciát használó tesztelési eljárásokról. Az AI-alapú oktatási technológiák lehetőséget kínálnak a tanárok tehermentesítésére, de kiterjedt (tantárgyi) didaktikai ismereteket és átfogó támogatást igényelnek. Ezért központi kérdés a pedagógusképzés továbbképzésének szükségessége.

Jelenlegi fejlemények és kilátások

Az MI témájában több fontos dátum is jelzi az előrehaladást: 2025 májusában kutatási szintézis jelenik meg, míg 2025 márciusában a BMBF oktatáskutatási konferenciáján egy szakmai fórum foglalkozik az MI iskolai szerepével kapcsolatos kérdésekkel. A szakértői csoport már 2024-ben munkadokumentumokat dolgozott ki a mesterséges intelligencia jelenlegi és gyakorlati alkalmazásáról az iskolákban, különös tekintettel az adaptív tanulási rendszerekre. Egy 2023 márciusában megrendezett online workshop is a kísérő folyamat kezdeti kulcspontjainak meghatározását szolgálta, amelyhez elengedhetetlen volt az oktatáskutatás, a gyakorlat és az adminisztráció bevonása.

Az Oldenburgi Egyetemen és általában az oktatási szektorban végbemenő fejlemények megmutatják, hogy az interdiszciplináris megközelítések és a legmodernebb technológiák milyen hatalmas lehetőségeket kínálnak a sürgető társadalmi kihívásokra innovatív megoldások létrehozására. Noha a hangsúly e technológiák pozitív tervezésén és felelősségteljes használatán van, továbbra is elengedhetetlen korlátaik és kockázataik kritikus vizsgálata. Az egyetemnek és az oktatási szektor egészének meg kell találnia ezt az egyensúlyt és aktívan alakítania kell.

Az Oldenburgi Egyetem interdiszciplináris megközelítéseivel kapcsolatos további információkért látogasson el ide uol.de. Az újságból többet is megtudhat a mesterséges intelligencia egészségügyben való felhasználásáról Szövetségi Orvosi Szövetség tapasztalat. Az oktatási szektor mesterséges intelligenciával kapcsolatos aktuális fejleményeiért tekintse meg az információs oldalakat BMBF.