Viitorul educației: Inteligența artificială revoluționează predarea!

Viitorul educației: Inteligența artificială revoluționează predarea!

Pe 25 iulie 2025, la Universitatea din Oldenburg a avut loc un eveniment important, la care au fost prezentate grupuri de impuls interdisciplinare. Subiectele grupurilor includ domenii precum diversitatea în asistența medicală rurală și dezvoltarea inteligenței artificiale pentru lecțiile de muzică. În plus, cercetarea abilităților de orientare ale oamenilor din antichitate a fost discutată cu ajutorul Bibliei și al cercetărilor moderne de navigație pe animale. Un total de 20 de cereri au fost depuse pentru proiecte, ceea ce subliniază participarea activă și interesul pentru abordările interdisciplinare.

Prof. Dr. Ralf Grüttemeier, Vicepreședinte pentru Cercetare și Transfer, a fost entuziasmat de numărul mare de cereri. Scopul său este să aducă în conversație noi constelații de oameni și idei. Dialogul interdisciplinar este văzut ca o componentă centrală a imaginii de sine științifice a universității. Proiectele finanțate vor fi selectate începând cu semestrul de iarnă, aplicațiile fiind evaluate de un grup de evaluare de primă clasă. Acest grup este format din oameni de știință renumiți precum prof. dr. Thony Visser de la Rijksuniversiteit Groningen, prof. dr. Simone Scherger de la Universitatea din Bremen și prof. dr. dr. Reto Weiler.

Rolul inteligenței artificiale în educație

Într-un discurs paralel, se discută intens și potențialul inteligenței artificiale (AI) în sectorul educației. Confruntat cu provocări precum diversitatea, incluziunea și barierele educaționale, este de așteptat ca AI să poată juca un rol de sprijin. Aceste evaluări au fost confirmate de Ministerul Federal al Educației și Cercetării (BMBF) într-o lucrare actuală despre digitalizarea în asistența medicală. A fost creat un grup de experți pentru a promova utilizarea AI în tehnologiile educaționale. Grupul își propune să obțină informații despre utilizarea actuală a IA în școli și să discute despre posibilele utilizări viitoare, ținând cont atât de oportunitățile, cât și de riscurile tehnologiei.

Informațiile din procesul de însoțire privind inteligența artificială în sectorul educației arată că au loc discuții active despre ajustările obiectivelor de competență și procedurile de testare folosind AI. Tehnologiile educaționale bazate pe inteligență artificială oferă oportunitatea de a ușura povara profesorilor, dar necesită cunoștințe didactice extinse (subiecte) și suport cuprinzător. Prin urmare, necesitatea unei pregătiri suplimentare în formarea profesorilor este o problemă centrală.

Evoluții actuale și perspective

Există câteva date importante pe tema IA în educație care ilustrează progresul: O sinteză a cercetării va fi publicată în mai 2025, în timp ce în martie 2025 un forum de specialitate la conferința de cercetare educațională BMBF va aborda întrebări despre rolul AI în școli. Încă din 2024, grupul de experți a elaborat documente de lucru privind utilizarea actuală și practică a IA în școli, cu un accent deosebit pe sistemele de învățare adaptive. Un atelier online din martie 2023 a servit, de asemenea, la stabilirea punctelor cheie inițiale pentru procesul de însoțire, prin care includerea cercetării, practicii și administrației educaționale a fost esențială.

Evoluțiile de la Universitatea din Oldenburg și din sectorul educațional în general arată potențialul imens pe care abordările interdisciplinare și tehnologiile de ultimă generație îl oferă pentru a crea soluții inovatoare la provocările sociale presante. În timp ce accentul se pune pe proiectarea pozitivă și utilizarea responsabilă a acestor tehnologii, o examinare critică a limitărilor și riscurilor acestora rămâne esențială. Universității și sectorului educațional în ansamblu trebuie să găsească acest echilibru și să-l modeleze în mod activ.

Pentru mai multe informații despre abordările interdisciplinare de la Universitatea din Oldenburg, vă rugăm să vizitați uol.de. Puteți afla mai multe despre utilizarea AI în asistența medicală în lucrare Asociația Medicală Federală experienţă. Pentru evoluțiile actuale din sectorul educației în ceea ce privește inteligența artificială, aruncați o privire pe paginile de informații ale BMBF.