DigiBound: Nowy projekt promujący umiejętności cyfrowe wśród uczniów!

DigiBound: Nowy projekt promujący umiejętności cyfrowe wśród uczniów!

Dziś, 1 lipca 2025 roku, dano oficjalny sygnał do startu innowacyjnego projektu „DigiBound”, którego celem jest rozwijanie wśród uczniów gimnazjów umiejętności zarządzania granicami. [uni-osnabrueck] podaje, że projekt ten został zainicjowany przez kilka instytucji, w tym Uniwersytet w Aalen i Centrum Informacyjne Leibniza ds. Technologii i Nauk Przyrodniczych w Hanowerze.

Celem „DigiBound” jest promowanie podstawowych umiejętności, takich jak samoregulacja, kontrola działań i podejmowanie decyzji, które są niezbędne w coraz bardziej cyfrowym świecie. Biorąc pod uwagę wzajemne powiązania różnych dziedzin życia, umiejętności tego typu stają się coraz ważniejsze.

Struktura i realizacja projektu

Zespół projektowy wyspecjalizował się w opracowywaniu programu szkoleniowego opartego na formatach nauczania i uczenia się zorientowanych na kompetencje. Planowane kursy szkoleniowe powinny zostać przetestowane i poddane ocenie naukowej, zanim zostaną ostatecznie włączone do regularnych zajęć. Wyjątkowość tego podejścia polega na tym, że szkolenie ma być publicznie dostępne, aby umożliwić w nim udział jak największej liczbie dzieci i młodzieży.

Ogólną koordynacją projektu zajmuje się prof. dr Karsten Müller z Uniwersytetu w Osnabrück. Osoby odpowiedzialne za projekt otrzymują wsparcie ze strony prof. dr Michaela Brinkmeiera, który specjalizuje się w dydaktyce informatyki. Uniwersytet w Aalen będzie odgrywał kluczową rolę w ocenie potrzeb i pomaganiu w kształtowaniu treści.

Wsparcie technologiczne i dydaktyczne

Kolejnym ważnym partnerem projektu jest Biblioteka Informacji Technicznej (TIB) w Hanowerze. Przyjmie kluczową rolę we wdrażaniu dydaktyki medialnej i tworzeniu cyfrowych formatów nauczania. Dzięki temu szkolenie jest nowoczesne, angażujące i efektywne.

Aby dotrzeć do grup docelowych, takich jak uczniowie, nauczyciele, władze szkolne i opiekunowie prawni, rozważa się opracowanie kompleksowej strategii komunikacji. Cyfrowe roadshow, treści w mediach społecznościowych i innowacyjne formaty mają na celu rozpropagowanie projektu w szkołach i poinformowanie opinii publicznej.

W celu uzyskania dalszych informacji prosimy o kontakt z B.Sc. Dostępna jest Lena Haasken, asystentka naukowa projektu w Instytucie Informatyki Uniwersytetu w Osnabrück. Szeroka współpraca i synergia między zaangażowanymi instytucjami obiecują wiele dla przyszłości edukacji w zdigitalizowanym społeczeństwie.