DigiBound: Nov projekt spodbuja digitalne veščine študentov!

DigiBound: Nov projekt spodbuja digitalne veščine študentov!

Danes, 1. julija 2025, je bil dan uradni znak za začetek inovativnega projekta »DigiBound«, katerega namen je razviti veščine upravljanja z mejami pri dijakih nižjih srednjih šol. [uni-osnabrueck] poroča, da je ta projekt začelo več institucij, vključno z Univerzo Aalen in Leibnizovim informacijskim centrom za tehnologijo in naravoslovje v Hannovru.

Cilj »DigiBounda« je spodbujati bistvene veščine, kot so samoregulacija, nadzor dejanj in odločanje, ki so bistvenega pomena v vse bolj digitaliziranem svetu. Glede na medsebojno povezanost različnih področij življenja postajajo tovrstne veščine vse pomembnejše.

Struktura in izvedba projekta

Projektna skupina se je specializirala za razvoj programa usposabljanja, ki temelji na formatih poučevanja in učenja, usmerjenih v kompetence. Načrtovane tečaje usposabljanja je treba preizkusiti in znanstveno ovrednotiti, preden se dokončno vključijo v redni pouk. Posebnost tega pristopa je, da je usposabljanje zasnovano tako, da je javno dostopno, da se ga lahko udeleži čim več otrok in mladostnikov.

Splošno usklajevanje projekta je v rokah prof. dr. Karstena Müllerja z Univerze v Osnabrücku. Odgovorne za projekt podpira prof. dr. Michael Brinkmeier, ki je specializiran za didaktiko računalništva. Univerza Aalen bo imela ključno vlogo pri ocenjevanju potreb in pomoči pri oblikovanju vsebine.

Tehnološka in didaktična podpora

Drug pomemben partner v projektu je Knjižnica tehničnih informacij (TIB) v Hannovru. Prevzela bo ključno vlogo pri izvajanju medijske didaktike in produkciji digitalnih učnih formatov. To zagotavlja, da je usposabljanje moderno, privlačno in učinkovito.

Da bi dosegli ciljne skupine, kot so učenci, učitelji, šolske oblasti in zakoniti skrbniki, se razmišlja o celoviti komunikacijski strategiji. Digitalne predstavitve, vsebine družbenih medijev in inovativni formati so namenjeni seznanjanju s projektom v šolah in obveščanju širše javnosti.

Za dodatne informacije se obrnite na dipl. Lena Haasken, raziskovalna asistentka pri projektu na Inštitutu za računalništvo Univerze v Osnabrücku, je na voljo. Obsežno sodelovanje in sinergije med vključenimi institucijami obetajo veliko za prihodnost izobraževanja v digitalizirani družbi.