Odkryj środowisko: Dzień Badań Dzieci w Hanowerze 11 czerwca!

Odkryj środowisko: Dzień Badań Dzieci w Hanowerze 11 czerwca!

W środę 11 czerwca 2025 r. w godzinach 9:00 – 13:00 odbędzie się Dzień Badań nad Dziećmi Uniwersytet Leibniza w Hanowerze zamiast. Wydarzenie to skierowane jest do klas trzecich i czwartych i odbędzie się w atrium uniwersytetu, mieszczącym się pod adresem Welfengarten 1, pod adresem 30167 Hanower. Udział jest otwarty i bezpłatny.

Organizatorami Dnia Naukowego Dzieci są studenci studiów licencjackich na kierunku Pedagogika Specjalna, a konkretnie z Katedry Nauczania Przedmiotowego i Dydaktyki Włączającej. Celem wydarzenia jest promowanie świadomości na temat zmian klimatycznych i zrównoważonego korzystania ze środowiska. Wydarzenie otrzymuje wsparcie techniczne od Instytutu Meteorologii i Klimatologii, który również jest aktywnie zaangażowany.

Działania i koncepcje

Wydarzenie oferuje różnorodne praktyczne stanowiska poruszające tematy związane z klimatem, środowiskiem i zrównoważonym rozwojem. Nacisk położony jest na niezależne odkrycia i badania dzieci. Osoba kontaktowa w celu uzyskania dalszych informacji to Instytut Edukacji Specjalnej, dostępny pod adresem e-mail oliwer.miller@ifs.uni-hannover.de.

Patrząc w szerszym kontekście, promowanie zrównoważonego rozwoju jest głównym przedmiotem zainteresowania wszystkich podmiotów Stowarzyszenie Leibniza. Instytucje te intensywnie zajmują się zrównoważonym rozwojem w obszarach badań, transferu, administracji i eksploatacji. Społeczność kieruje się 17 celami zrównoważonego rozwoju ONZ (SDG). Wdrożenie odbywa się zgodnie z ulotką „Zarządzanie zrównoważonym rozwojem w pozauniwersyteckich organizacjach badawczych (LeNa)”, ze szczególnym uwzględnieniem zrównoważonych procesów badawczych i operacyjnych.

Istotną częścią zaangażowania Stowarzyszenia Leibniz jest model zrównoważonego rozwoju, który został wprowadzony w 2022 roku. Promuje on „kulturę zrównoważonego rozwoju”, która zachęca pracowników do refleksji nad swoimi działaniami, a tym samym przyczynia się do zrównoważonego rozwoju społeczeństwa. Grupa sterująca pod przewodnictwem prof. dr Barbary Sturm i dr Martina Mittelbacha opracowuje obecnie kompleksową koncepcję zrównoważonego rozwoju, która obejmuje również ustalenia i doświadczenia z dziesięciu projektów pilotażowych mających na celu promowanie działań badawczych neutralnych dla klimatu. Te pilotażowe projekty mają zostać zrealizowane do wiosny 2024 r. i mają zostać przeanalizowane bieżące inwentaryzacje emisji gazów cieplarnianych.

Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju

W ramach tych wysiłków niezbędne jest aktywne uczestnictwo młodych ludzi w edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju. Informacje takie jak ta z Federalnej Agencji Środowiska podkreślają, że włączenie dzieci i młodzieży w koncepcję i metodologię programów edukacji ekologicznej ma kluczowe znaczenie dla transformacji społecznej w kierunku większego zrównoważonego rozwoju Tutaj. Wpływ takich projektów edukacji ekologicznej zależy w dużej mierze od różnych czynników, zwłaszcza w sytuacjach edukacji nieformalnej i pozaszkolnej.

Dzień Badań Dzieci na Uniwersytecie Leibniza w Hanowerze skupia się zarówno na edukacji, jak i konkretnych doświadczeniach praktycznych i wnosi cenny wkład w podnoszenie świadomości młodego pokolenia na temat kwestii środowiskowych i klimatycznych.