GreenLab_OS: Schoollaboratorium in Oldenburg bekroond met de derde prijs!

GreenLab_OS: Schoollaboratorium in Oldenburg bekroond met de derde prijs!

Op 10 maart 2025 werd in de kasteelzaal van het kasteel in Oldenburg de LeLa-prijs 2025 uitgereikt, die wordt toegekend aan uitmuntende concepten ter bevordering van wetenschappelijk onderwijs voor schoolkinderen. De derde prijs in de categorie ‘School Lab+’ ging naar het project ‘GreenLab_OS goes circular’, dat wordt geleid door Sascha Hager, onderzoeksassistent en promovendus. Het project heeft tot doel de principes van de circulaire economie te introduceren door middel van interactieve experimenten en onderzoekend leren en biedt een interactieve laboratoriumomgeving die praktijkgericht leren over duurzame chemische processen bevordert.

De LeLa-prijs, met een totaal prijzengeld van 40.000 euro, wordt jaarlijks uitgereikt tijdens de jaarlijkse LeLa-conferenties om de prestaties van schoollaboratoria en hun medewerkers te erkennen en te promoten. Dit jaar werden de winnaars in verschillende categorieën erkend. Het GreenLab_OS project overtuigde de jury met zijn innovatieve benadering van circulaire waardecreatie en de combinatie van wetenschap, duurzaamheid en onderwijs. Prof. dr. Marco Beeken, hoofd van de werkgroep scheikundedidactiek en wetenschapscommunicatie, sprak zich positief uit over de prijs en de bevestiging van het werk van GreenLab_OS op het gebied van wetenschapscommunicatie en de promotie van jong talent. [uni-osnabrueck.de meldt dat…]

Winnaar van de LeLa-prijs 2025

De prijswinnaars van 2025 in de categorie “Schoollaboratorium+” bestrijken een breed scala aan onderwerpen:

• 1. Preis: Kieler Forschungswerkstatt – Projekt: „Licht- und Schattenseiten der Ölpalme“
• 2. Preis: MExLab ExperiMINTe – Projekt: „iCODE_MS“
• 3. Preis: GreenLab_OS – Projekt: „GreenLab_OS goes circular“
• 3. Preis: Lernlabor Barkhausen Institut – Projekt: „Künstliche Intelligenz für Kinder“

De projecten vallen op door hun inspanningen om studenten te informeren over urgente milieu- en economische kwesties. Het project van de Kiel Research Workshop heeft met name tot doel de verbanden tussen ontbossing van regenwouden, biodiversiteit en de verwerking van palmolie begrijpelijk te maken.

De betekenis van de LeLa-prijs

De LeLa-prijs wordt beschouwd als een belangrijke onderscheiding voor niet-universitaire onderwijs- en leerplekken in de natuurwetenschappen in Duitsland en maakt deel uit van een beweging die tot doel heeft het MINT-onderwijsaanbod verder te ontwikkelen door middel van innovatieve concepten. Als onderdeel van de prijsuitreiking werd ook de volgende LeLa-conferentie aangekondigd, die van 8 tot 10 maart 2026 zal worden georganiseerd door de Universiteit van Osnabrück.

Deze conferentie zal wetenschappers, docenten en studentenlaboratoriummanagers uit heel Duitsland samenbrengen om innovatieve concepten voor de toekomst van MINT-onderwijs te presenteren. De nauwe samenwerking tussen onderwijsinstellingen en studentenlaboratoria speelt een cruciale rol bij het bevorderen van wetenschappelijk en technisch milieuonderwijs dat is afgestemd op de behoeften en interesses van leerlingen. [lernortlabor.de geeft informatie over de betekenis van de prijs]

Het bevorderen van duurzame ontwikkeling is niet alleen een kwestie van onderwijs, maar ook een sociale noodzaak. De Duitse Federale Milieustichting (DBU) ondersteunt sinds 1990 milieueducatieprojecten die zich richten op duurzame ontwikkeling. Schoollaboratoria, zoals het GreenLab_OS, hebben in deze context een bijzondere positie omdat ze wetenschappelijke onderwerpen op een praktische manier onderwijzen en zo het milieubewustzijn versterken en ontwerpvaardigheden bevorderen. [mint-nachhaltigkeitsbildung.de beschrijft de rol van schoollaboratoria]