GreenLab_OS: Laboratorium szkolne w Oldenburgu nagrodzone trzecią nagrodą!

GreenLab_OS: Laboratorium szkolne w Oldenburgu nagrodzone trzecią nagrodą!

10 marca 2025 roku w sali zamkowej zamku w Oldenburgu została wręczona nagroda LeLa Prize 2025, przyznawana za wybitne koncepcje promujące edukację naukową wśród uczniów. Trzecią nagrodę w kategorii „School Lab+” zdobył projekt „GreenLab_OS gets Circular”, którego kierownikiem jest Sascha Hager, asystent naukowy i doktorant. Celem projektu jest wprowadzenie zasad gospodarki o obiegu zamkniętym poprzez interaktywne eksperymenty i uczenie się oparte na dociekaniu oraz zapewnienie interaktywnego środowiska laboratoryjnego, które promuje praktyczną naukę na temat zrównoważonych procesów chemicznych.

Nagroda LeLa o łącznej wartości 40 000 euro jest przyznawana corocznie na dorocznych konferencjach LeLa w celu uznania i promowania osiągnięć laboratoriów szkolnych i ich pracowników. W tym roku zwycięzców wyłoniono w kilku kategoriach. Projekt GreenLab_OS przekonał jury innowacyjnym podejściem do tworzenia wartości o obiegu zamkniętym oraz połączeniem nauki, zrównoważonego rozwoju i edukacji. Prof. dr Marco Beeken, przewodniczący grupy roboczej ds. dydaktyki chemii i komunikacji nauki, pozytywnie ocenił przyznanie nagrody i potwierdzenie działań GreenLab_OS w zakresie komunikacji naukowej i promocji młodych talentów. [uni-osnabrueck.de donosi, że…]

Laureat Nagrody LeLa 2025

Laureaci nagród 2025 w kategorii „Szkolne Laboratorium+” obejmują szeroki zakres tematyczny:

• 1. Preis: Kieler Forschungswerkstatt – Projekt: „Licht- und Schattenseiten der Ölpalme“
• 2. Preis: MExLab ExperiMINTe – Projekt: „iCODE_MS“
• 3. Preis: GreenLab_OS – Projekt: „GreenLab_OS goes circular“
• 3. Preis: Lernlabor Barkhausen Institut – Projekt: „Künstliche Intelligenz für Kinder“

Projekty wyróżniają się wysiłkami zmierzającymi do informowania uczniów o palących kwestiach środowiskowych i ekonomicznych. Celem projektu Warsztatów Badawczych w Kilonii jest w szczególności wyjaśnienie powiązań między wylesianiem lasów deszczowych, różnorodnością biologiczną i przetwarzaniem oleju palmowego.

Znaczenie nagrody LeLa

Nagroda LeLa jest uważana za ważne wyróżnienie dla pozauniwersyteckich miejsc nauczania i uczenia się nauk przyrodniczych w Niemczech i stanowi część ruchu, którego celem jest dalszy rozwój oferty edukacyjnej MINT poprzez innowacyjne koncepcje. W ramach ceremonii wręczenia nagród ogłoszono także kolejną konferencję LeLa, która odbędzie się na Uniwersytecie w Osnabrück w dniach 8–10 marca 2026 r.

Konferencja zgromadzi naukowców, nauczycieli i kierowników laboratoriów studenckich z całych Niemiec, aby zaprezentować innowacyjne koncepcje przyszłości edukacji MINT. Ścisła współpraca między instytucjami edukacyjnymi a laboratoriami studenckimi odgrywa kluczową rolę w promowaniu naukowo-technicznej edukacji ekologicznej, dostosowanej do potrzeb i zainteresowań uczniów. [lernortlabor.de informuje o znaczeniu nagrody]

Promowanie zrównoważonego rozwoju to nie tylko kwestia edukacji, ale także konieczność społeczna. Niemiecka Federalna Fundacja Ochrony Środowiska (DBU) od 1990 roku wspiera projekty edukacji ekologicznej, które koncentrują się na zrównoważonym rozwoju. Laboratoria szkolne, takie jak GreenLab_OS, zajmują w tym kontekście szczególną pozycję, ponieważ w praktyczny sposób uczą zagadnień naukowych, wzmacniając w ten sposób świadomość ekologiczną i promując umiejętności projektowe. [mint-nachhaltigkeitsbildung.de opisuje rolę laboratoriów szkolnych]