Συνεκπαίδευση: Πώς συγκρίνει η Γερμανία διεθνώς

Συνεκπαίδευση: Πώς συγκρίνει η Γερμανία διεθνώς

Η Yueru Wang, διδακτορική φοιτήτρια στο Πανεπιστήμιο του Ρόουντ Άιλαντ (URI) στην ειδική αγωγή και τα αγγλικά ως ξένη γλώσσα, πέρασε μια εβδομάδα στο Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Μπράουνσβαϊγκ τον Ιούνιο του 2025. Η διαμονή της ήταν μέρος ενός κοινού μαθήματος που διοργάνωσαν η URI και το TU Braunschweig. Στόχος αυτής της πρωτοβουλίας ήταν να γνωρίσουμε καλύτερα τη συνεκπαίδευση και τα καινοτόμα μοντέλα διδασκαλίας στη Γερμανία. Ο Wang ήθελε ιδιαίτερα να εξετάσει την εφαρμογή της συνεκπαίδευσης στο γερμανικό σχολικό σύστημα και να ανακαλύψει πώς αντιλαμβάνονται τις αναπηρίες στην κοινωνία.

Το TU Braunschweig, γνωστό για τη μακρά ακαδημαϊκή του παράδοση και τον ρόλο του ως κορυφαίο τεχνικό πανεπιστήμιο, πρόσφερε στον ερευνητή μια πλατφόρμα για ακαδημαϊκές ανταλλαγές και σχολικές επισκέψεις, που ήταν το επίκεντρο του σύντομου προγράμματος. Διαπίστωσε ότι στα γερμανικά σχολεία δίνεται μεγάλη έμφαση στην πρακτική μάθηση, στην αυτονομία των μαθητών και στον αρχικό επαγγελματικό προσανατολισμό.

Εμπειρίες στο γερμανικό εκπαιδευτικό σύστημα

Σε σύγκριση με την πατρίδα της την Κίνα και τις Ηνωμένες Πολιτείες, η Wang βρήκε την καθημερινή ζωή στη Γερμανία πιο δομημένη και λιγότερο ταραχώδη. Κατά τη διάρκεια των επισκέψεών της στο σχολείο γνώρισε διαφορετικές προσεγγίσεις για την εφαρμογή της ένταξης. Ορισμένα σχολεία πρόσφεραν απρόσκοπτη ενσωμάτωση, ενώ άλλα βασίστηκαν σε ξεχωριστά σχολεία με ειδικές ανάγκες. Ιδιαίτερα αξιοσημείωτα είναι τα μοντέλα ομαδικής διδασκαλίας και οι διαφοροποιημένες διδακτικές προσφορές, που θεωρούνται ευνοϊκές για τη συνεκπαίδευση.

Ένα βασικό θέμα που η Wang αντιλήφθηκε περισσότερο κατά τη διάρκεια της παραμονής της ήταν η αξία της κοινωνικοποίησης μέσα στο εκπαιδευτικό τοπίο. Συνειδητοποίησε ότι η μάθηση δεν γίνεται μόνο στην αίθουσα διαλέξεων, αλλά και στις καθημερινές αλληλεπιδράσεις και συνομιλίες με τους συμφοιτητές της. Οι εμπειρίες τους τόνισαν τη σημασία των μικρών στιγμών ένταξης και την προστιθέμενη αξία που μπορούν να έχουν για όλους τους εμπλεκόμενους.

Η εφαρμογή της ένταξης στη Γερμανία είναι επίσης στο πλαίσιο των διεθνών προτύπων. Η Σύμβαση του ΟΗΕ για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία, που ισχύει στη Γερμανία από το 2009, δίνει έμφαση στο δικαίωμα στην εκπαίδευση για όλους. Ωστόσο, η πραγματικότητα είναι συχνά διαφορετική. Οι αποκλεισμοί μέσω της χρήσης ειδικών σχολείων θεωρούνται παραβιάσεις των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Η συζήτηση για την ανάγκη να κλείσουν τέτοια σχολεία είναι ακόμη επίκαιρη. Το εκπαιδευτικό τοπίο στη Γερμανία χαρακτηρίζεται από κοινωνική ανισότητα, η οποία έχει αρνητικό αντίκτυπο στην ένταξη. Ο εκπαιδευτικός στόχος του ΟΗΕ απαιτεί ίσες ευκαιρίες για όλους, κάτι που αποτελεί πρόκληση γιατί πολλά σχολεία δεν μπορούν να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις.

Αντανάκλαση και προοπτική

Ο Wang θεώρησε ότι ήταν δύσκολο να προσαρμοστεί στα άγνωστα μέσα μαζικής μεταφοράς και έπρεπε να ξυπνήσει νωρίς για να αξιοποιήσει στο έπακρο τη μέρα. Παρά αυτές τις προκλήσεις, συγκέντρωσε πολύτιμες αναμνήσεις, όπως η μέρα στο ποτάμι με τους συμμαθητές της, που της κατέστησαν σαφές τη σημασία των διαπροσωπικών συναντήσεων. Ενθαρρύνει τους διεθνείς φοιτητές να είναι ανοιχτοί σε νέες εμπειρίες και να συμμετέχουν ενεργά προκειμένου να αξιοποιήσουν πλήρως τις δυνατότητες του χρόνου τους στο εξωτερικό.

Ενόψει της τρέχουσας κατάστασης, στην οποία η Γερμανία έχει μεγάλη εξάρτηση της σχολικής επιτυχίας από την προέλευση σε σύγκριση με άλλες χώρες, είναι απαραίτητο να αλλάξει η εκπαιδευτική πολιτική. Η πρακτική κατάρτιση για εκπαιδευτικούς και πολυεπαγγελματικές ομάδες είναι ζωτικής σημασίας για τη δημιουργία δομών χωρίς αποκλεισμούς. Ο Wang δείχνει ότι η καλύτερη ενσωμάτωση και η πλήρης εφαρμογή της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης είναι επωφελής όχι μόνο για τους μαθητές με ειδικές ανάγκες αλλά και για όλους τους μαθητές.

Αυτό που είναι ιδιαίτερα αξιοσημείωτο είναι ότι ο Wang επιστρέφει στο σπίτι με αναμνηστικά ένα σημειωματάριο Braunschweig, μια πάνινη τσάντα και ένα στυλό. Οι εμπειρίες τους προσφέρουν μια πολύτιμη προοπτική για τις εξελίξεις και τις προκλήσεις στον τομέα της συνεκπαίδευσης που θα πρέπει να ληφθούν υπόψη στη Γερμανία και όχι μόνο.