Suche
Mein Konto
Innovativt musikprojekt: legende læring med Monique i Osnabrück!
Innovativt projekt ved universitetet i Osnabrück bruger gamification til at fremme kreativ musikproduktion blandt børn. Opdag mere!
Innovativt musikprojekt: legende læring med Monique i Osnabrück!
Et innovativt projekt på Universitetet i Osnabrück kombinerer musikundervisning med kognitiv videnskab og har til formål at motivere børn til at øve sig regelmæssigt med et musikinstrument på en legende måde. Under ledelse afJasmin Mattern, kognitionsforsker og medstifter af startuppet "Spielbauwerk", samtSönke Lagemann, spildesigner og grundlægger af "1000 Orks", skabte spillet "Beast Cleaning Service". I dette interaktive spil bevæger karakteren Monique sig, når et musikinstrument lyder.
Applikationen registrerer tonehøjder via en mikrofon, som derefter oversættes til bevægelser. Børn styrer Monique gennem fantasifulde verdener, hvor de finder kombinationer af væsner og rydder op i industriaffald. Gamification gør ikke kun øvelsen mere underholdende, men også mere effektiv. Dette projekt modtog støtte fra125.500 eurofra Forbundsministeriet for Økonomi og Energi.
En tværfaglig tilgang
Projektet vil være iMusikteknologi & Digital Musikvidenskab Labimplementeret ved universitetet i Osnabrück. Den tværfaglige karakter afspejles også i de detaljerede kurser som kandidatuddannelsen i musikpædagogik på HfMDK Frankfurt. Dette er videnskabeligt orienteret og kombinerer musikpædagogisk teori med praktiske felter og tilgange til empirisk samfundsforskning over fire semestre.
På 3. og 4. semester kan de studerende sætte individuelle prioriteringer, for eksempel inden for områderne musikpsykologi, sociologi og uddannelsesvidenskab. Målet er at sætte studerende i stand til at arbejde selvstændigt og anvende empiriske forskningsmetoder.
Gamificationens rolle i musikundervisningen
Gamification spiller en afgørende rolle for at motivere eleverne. HøjtGamification tilgangSpilelementer anvendes i ikke-spilsammenhænge for at opmuntre folk og fremme ønsket adfærd. Denne metode er særlig effektiv inden for uddannelse og et lovende værktøj til at forbedre læringsprocessen.
Fordelene ved gamification i musikundervisningen er mange. Det giver dig mulighed for at øve instrumenter både eksternt og på stedet og fremmer indlæringen af kulturelle elementer og musikalske termer. Holdspil styrker også samarbejdet og samarbejdet mellem eleverne.
En universel læringsmetode, der stimulerer fantasi, hukommelse og kreativitet, gamification giver mulighed for at variere og tilpasse læreprocesser. For eksempel kan digitale apps hjælpe eleverne med at lære instrumenter på en sjov måde, hvilket er særligt relevant i dag.