创新音乐项目：在奥斯纳布吕克与莫妮克一起寓教于乐！

创新音乐项目：在奥斯纳布吕克与莫妮克一起寓教于乐！

一个创新项目 奥斯纳布吕克大学 将音乐教育与认知科学相结合，旨在激励孩子们以有趣的方式定期练习乐器。在 的指导下贾斯敏·马特恩，认知科学家和初创公司“Spielbauwerk”的联合创始人，以及松克·拉格曼游戏设计师、《1000 Orks》创始人，创作了游戏《野兽清洁服务》。在这款互动游戏中，当乐器响起时，莫妮克角色就会移动。

该应用程序通过麦克风检测音调，然后将其转化为动作。孩子们通过富有想象力的世界来控制莫妮克，在那里他们找到生物的组合并清理工业废物。游戏化不仅使练习变得更加有趣，而且更加有效。该项目获得了资金来自125,500 欧元来自联邦经济事务和能源部。

跨学科方法

该项目将在音乐技术与数字音乐学实验室在奥斯纳布吕克大学实施。跨学科的特点还体现在详细的课程中，例如音乐教育硕士学位 铪MDK 法兰克福。该课程以科学为导向，将音乐教育理论与实践领域以及四个学期的实证社会研究方法相结合。

在第三和第四学期，学生可以设定个人优先事项，例如音乐心理学、社会学和教育科学领域。目的是使学生能够独立工作并应用实证研究方法。

游戏化在音乐教育中的作用

游戏化在激励学生方面发挥着至关重要的作用。大声游戏化方法游戏元素应用于非游戏环境中以鼓励人们并促进期望的行为。这种方法在教育中特别有效，并且是改进学习过程的有前途的工具。

游戏化在音乐教育中的好处有很多。它允许您远程和现场练习乐器，并促进文化元素和音乐术语的学习。团队游戏也加强了学生之间的合作与配合。

游戏化是一种激发想象力、记忆力和创造力的通用学习方法，为改变和调整学习过程提供了机会。例如，数字应用程序可以帮助学生以有趣的方式学习乐器，这在今天尤其重要。