Международен обмен: Braunschweiger изследва включването в САЩ

Международен обмен: Braunschweiger изследва включването в САЩ

Лиза-Катарина Мьолен, двунационален докторант в Техническия университет в Брауншвайг и Университета на Виена, започна обширно изследователско пътуване в САЩ, което ще продължи шест месеца. Неговата цел е да изследва преподаването на ученици със специални нужди и да го сравни със съответните насоки, както и с административни и преподавателски практики в Германия и Австрия. Това значимо изследване е станало възможно благодарение на безвъзмездна помощ от Фулбрайт и включва тясно сътрудничество с Адам Мур, доцент по училищно включване в Университета на Роуд Айлънд (URI). как magazin.tu-braunschweig.de съобщава, контактът между Мьолен и Мур е възникнал по време на престоя му като гост-лектор в TU Braunschweig през 2023 г.

Мур подчертава значението на международния обмен относно различните модели на включване. Мьолен и Мур вече са работили заедно по различни проекти, които се занимават с подходи за глобално включване. Те представиха констатациите си на съвместна презентация в Съвета за изключителни деца през ноември 2024 г., която беше финансирана от програмата на DAAD „Излез – влез“.

Посещения и обменни програми

Като част от изследователската си програма Мьолен ще посети училища в осем щата на САЩ, включително Роуд Айлънд, Калифорния, Илинойс, Масачузетс, Минесота, Тексас, Върмонт, Ню Йорк и Уисконсин. Целта на тези пътувания е да придобиете цялостна представа за различните оферти за включваща подкрепа в САЩ. Möhlen също така планира да проучи ролята на учителите като „политици на място“ и ще проведе дискусии със студенти, обучаващи учители, учени и представители на училищната политика и администрация. В Тексас тя ще бъде посрещната от професор Джесика Ройтер от Тексаския университет.

Сътрудничеството между TU Braunschweig и URI съществува от повече от 30 години, включва също Feinstein College of Education на URI и наскоро стартира нова програма за обмен на студенти за обучение на учители, която се финансира от DAAD. Катя Кох, вицепрезидент на TU Braunschweig, посети кампуса на URI през есента на 2024 г., за да консолидира допълнително това сътрудничество.

Цели на изследването и включване в образователната система

Möhlen планира да анализира съществуващите системи чрез дискусии и обмяна на опит. Разглеждат се и проблемите на приложените претенции за включване, като ученици с увреждания или с миграционен и бежански произход често се обучават в специални училища или отделни класове. Важна тема е връзката между претенциите за приобщаване и реалността в училищата, както е описано в наръчника „Inclusion International“, който предлага глобални, национални и местни перспективи за приобщаващото образование и се занимава с централни въпроси на образователната справедливост, антидискриминацията и признаването, като напр. Издателство Будрич изяснен.

Наръчникът предлага не само теоретични перспективи, но също така съдържа практически казуси и въпроси за дискусия, които имат за цел да помогнат на учителите и бъдещите учители да вземат информирани решения в приобщаващите образователни процеси. Обсъжда се и образователната отговорност при осъществяването на правата на детето, която е от съществено значение за реалността на училищното обучение.

С изследователския си престой в САЩ и международните си сътрудничества Мьолен се надява да получи ценна информация, която може да допринесе за по-нататъшното развитие на приобщаващото образование в Германия и Австрия. Тази инициатива е значителна стъпка към по-справедлив образователен пейзаж.