Scambio internazionale: Braunschweiger ricerca l'inclusione negli Stati Uniti

Scambio internazionale: Braunschweiger ricerca l'inclusione negli Stati Uniti

Lisa-Katharina Möhlen, dottoranda binazionale presso l'Università Tecnica di Braunschweig e l'Università di Vienna, ha iniziato un lungo viaggio di ricerca negli Stati Uniti che durerà sei mesi. Il suo obiettivo è esaminare l'insegnamento per studenti con bisogni speciali e confrontarlo con le linee guida pertinenti e con le pratiche amministrative e didattiche in Germania e Austria. Questa importante ricerca è resa possibile da una sovvenzione Fulbright e prevede una stretta collaborazione con Adam Moore, professore associato di inclusione scolastica presso l'Università del Rhode Island (URI). Come magazin.tu-braunschweig.de riferisce, il contatto tra Möhlen e Moore è avvenuto durante il suo soggiorno come docente ospite alla TU Braunschweig nel 2023.

Moore sottolinea l’importanza dello scambio internazionale sui diversi modelli di inclusione. Möhlen e Moore hanno già lavorato insieme su vari progetti che trattano approcci di inclusione globale. Hanno presentato i loro risultati in una presentazione congiunta al Council for Exceptional Children nel novembre 2024, finanziato dal programma DAAD “Esci – entra”.

Visite e programmi di scambio

Come parte del suo programma di ricerca, Möhlen visiterà le scuole in otto stati degli Stati Uniti, tra cui Rhode Island, California, Illinois, Massachusetts, Minnesota, Texas, Vermont, New York e Wisconsin. Lo scopo di questi viaggi è quello di farsi un'idea completa delle diverse offerte di sostegno inclusivo negli Stati Uniti. Möhlen intende inoltre esaminare il ruolo degli insegnanti come “politici sul campo” e discuterà con studenti della formazione degli insegnanti, scienziati e rappresentanti della politica e dell'amministrazione scolastica. In Texas ad accoglierla sarà la professoressa Jessica Reuter dell'Università del Texas.

La cooperazione tra TU Braunschweig e URI esiste da più di 30 anni, comprende anche il Feinstein College of Education dell'URI e ha recentemente lanciato un nuovo programma di scambio per studenti di formazione degli insegnanti, finanziato dal DAAD. Katja Koch, vicepresidente della TU Braunschweig, ha visitato il campus URI nell'autunno 2024 per consolidare ulteriormente questa collaborazione.

Obiettivi della ricerca e inclusione nel sistema educativo

Möhlen intende analizzare i sistemi esistenti attraverso discussioni e scambi di esperienze. Vengono affrontati anche i problemi delle richieste di inclusione implementate, con studenti con disabilità o con un background di migrazione e rifugiato che spesso vengono insegnati in scuole speciali o classi separate. Un argomento importante è il collegamento tra la richiesta di inclusione e la realtà nelle scuole, come descritto nel manuale “Inclusion International”, che offre prospettive globali, nazionali e locali sull’istruzione inclusiva e affronta questioni centrali di equità educativa, antidiscriminazione e riconoscimento, come ad esempio Casa editrice Budrich chiarito.

Il manuale non offre solo prospettive teoriche, ma contiene anche casi di studio pratici e domande di discussione che hanno lo scopo di aiutare gli insegnanti e i futuri insegnanti a prendere decisioni informate nei processi educativi inclusivi. Si discute anche della responsabilità educativa nell'attuazione dei diritti dei bambini, essenziale per la realtà scolastica.

Con il suo soggiorno di ricerca negli Stati Uniti e le collaborazioni internazionali, Möhlen spera di acquisire preziose conoscenze che possano contribuire all'ulteriore sviluppo dell'istruzione inclusiva in Germania e Austria. Questa iniziativa rappresenta un passo significativo verso un panorama educativo più equo.