Intercâmbio internacional: Braunschweiger pesquisa inclusão nos EUA

Intercâmbio internacional: Braunschweiger pesquisa inclusão nos EUA

Lisa-Katharina Möhlen, estudante de doutorado binacional na Universidade Técnica de Braunschweig e na Universidade de Viena, iniciou uma extensa viagem de pesquisa nos EUA que durará seis meses. O seu objectivo é examinar o ensino para alunos com necessidades especiais e compará-lo com as directrizes relevantes, bem como com as práticas administrativas e de ensino na Alemanha e na Áustria. Esta pesquisa significativa é possível graças a uma bolsa Fulbright e envolve uma estreita colaboração com Adam Moore, professor associado de inclusão escolar na Universidade de Rhode Island (URI). Como magazin.tu-braunschweig.de relata, o contato entre Möhlen e Moore surgiu durante sua estada como professor convidado na TU Braunschweig em 2023.

Moore enfatiza a importância do intercâmbio internacional sobre diferentes modelos de inclusão. Möhlen e Moore já trabalharam juntos em vários projetos que tratam de abordagens de inclusão global. Apresentaram as suas conclusões numa apresentação conjunta no Conselho para Crianças Excepcionais em Novembro de 2024, que foi financiada pelo programa do DAAD “Go out – come in”.

Visitas e programas de intercâmbio

Como parte de seu programa de pesquisa, Möhlen visitará escolas em oito estados dos EUA, incluindo Rhode Island, Califórnia, Illinois, Massachusetts, Minnesota, Texas, Vermont, Nova York e Wisconsin. O objetivo destas viagens é obter uma visão abrangente das diferentes ofertas de apoio inclusivo nos EUA. Möhlen também planeia examinar o papel dos professores como “decisores políticos no terreno” e manterá discussões com estudantes de formação de professores, cientistas e representantes da política e administração escolar. No Texas ela será recebida pela professora Jessica Reuter, da Universidade do Texas.

A cooperação entre a TU Braunschweig e a URI existe há mais de 30 anos, inclui também o Feinstein College of Education da URI e lançou recentemente um novo programa de intercâmbio para estudantes de formação de professores, que é financiado pelo DAAD. Katja Koch, vice-presidente da TU Braunschweig, visitou o campus da URI no outono de 2024 para consolidar ainda mais esta colaboração.

Objetivos de pesquisa e inclusão no sistema educacional

Möhlen planeja analisar os sistemas existentes através de discussões e troca de experiências. Os problemas das reivindicações de inclusão implementadas também são abordados, sendo que os alunos com deficiência ou com antecedentes de migração e refugiados são frequentemente ensinados em escolas especiais ou em turmas separadas. Um tema importante é a ligação entre a reivindicação da inclusão e a realidade nas escolas, conforme descrito no manual “Inclusão Internacional”, que oferece perspectivas globais, nacionais e locais sobre a educação inclusiva e trata de questões centrais de equidade educativa, anti-discriminação e reconhecimento, tais como Editora Budrich esclarecido.

O manual não só oferece perspectivas teóricas, mas também contém estudos de casos práticos e questões para discussão que se destinam a ajudar professores e futuros professores a tomar decisões informadas em processos educativos inclusivos. Discute-se também a responsabilidade educativa na implementação dos direitos das crianças, essencial para a realidade da escolarização.

Com a sua estadia de investigação nos EUA e colaborações internacionais, Möhlen espera obter conhecimentos valiosos que possam contribuir para o desenvolvimento da educação inclusiva na Alemanha e na Áustria. Esta iniciativa é um passo significativo em direção a um cenário educacional mais equitativo.