Schimb internațional: Braunschweiger cercetează incluziunea în SUA

Schimb internațional: Braunschweiger cercetează incluziunea în SUA

Lisa-Katharina Möhlen, doctorand binațională la Universitatea Tehnică din Braunschweig și la Universitatea din Viena, a început o călătorie extinsă de cercetare în SUA, care va dura șase luni. Scopul său este de a examina predarea pentru studenții cu nevoi speciale și de a compara acest lucru cu liniile directoare relevante, precum și cu practicile administrative și de predare din Germania și Austria. Această cercetare semnificativă este posibilă printr-un grant Fulbright și implică o colaborare strânsă cu Adam Moore, profesor asociat de incluziune școlară la Universitatea din Rhode Island (URI). Cum magazin.tu-braunschweig.de relatează, contactul dintre Möhlen și Moore a avut loc în timpul șederii sale ca lector invitat la TU Braunschweig în 2023.

Moore subliniază importanța schimbului internațional despre diferite modele de incluziune. Möhlen și Moore au lucrat deja împreună la diferite proiecte care se ocupă de abordări globale ale incluziunii. Ei și-au prezentat concluziile la o prezentare comună la Consiliul pentru Copii Excepționali în noiembrie 2024, care a fost finanțată de programul DAAD „Ieși – intră”.

Vizite și programe de schimb

Ca parte a programului său de cercetare, Möhlen va vizita școli din opt state din SUA, inclusiv Rhode Island, California, Illinois, Massachusetts, Minnesota, Texas, Vermont, New York și Wisconsin. Scopul acestor călătorii este de a obține o impresie cuprinzătoare asupra diferitelor oferte de asistență incluzivă din SUA. Möhlen intenționează, de asemenea, să examineze rolul profesorilor ca „factori de politici pe teren” și va purta discuții cu studenți de formare a profesorilor, oameni de știință și reprezentanți ai politicii și administrației școlare. În Texas, ea va fi primită de profesorul Jessica Reuter de la Universitatea din Texas.

Cooperarea dintre TU Braunschweig și URI există de mai bine de 30 de ani, include și Colegiul de Educație Feinstein din URI și a lansat recent un nou program de schimb pentru studenții de formare a profesorilor, care este finanțat de DAAD. Katja Koch, vicepreședinte al TU Braunschweig, a vizitat campusul URI în toamna anului 2024 pentru a consolida și mai mult această colaborare.

Obiectivele cercetării și includerea în sistemul de învățământ

Möhlen intenționează să analizeze sistemele existente prin discuții și schimb de experiență. Problemele cererilor de incluziune implementate sunt, de asemenea, abordate, studenții cu dizabilități sau proveniți din migrație și refugiați fiind adesea predați în școli speciale sau clase separate. Un subiect important este legătura dintre pretenția la incluziune și realitatea din școli, așa cum este descrisă în manualul „Inclusion International”, care oferă perspective globale, naționale și locale asupra educației incluzive și tratează chestiuni centrale de echitate educațională, anti-discriminare și recunoaștere, cum ar fi Editura Budrich lămurit.

Manualul nu oferă doar perspective teoretice, ci conține și studii de caz practice și întrebări de discuție care au scopul de a ajuta profesorii și viitorii profesori să ia decizii informate în procesele educaționale incluzive. Se discută și responsabilitatea educațională în implementarea drepturilor copilului, care este esențială pentru realitatea școlarizării.

Cu șederea ei de cercetare în SUA și colaborările internaționale, Möhlen speră să obțină informații valoroase care pot contribui la dezvoltarea în continuare a educației incluzive în Germania și Austria. Această inițiativă este un pas semnificativ către un peisaj educațional mai echitabil.