Устойчивото образование на фокус: денят на специалист в университета в Оснабрюк вдъхновява учителите!

Устойчивото образование на фокус: денят на специалист в университета в Оснабрюк вдъхновява учителите!

В сряда, 5 март 2025 г., в Университета на Оснабрюк ще се проведе специализиран ден за образование за устойчиво развитие (ESD). Това събитие има за цел да обучи учители по природни науки по биология, химия и физика да преподават основни научни концепции. Целта е да се насърчи разбирането и интереса на учениците към теми като устойчиво производство на енергия, микропластмаса и изменение на климата. Според университета в Оснабрюк 130 желаещи вече са се регистрирали за безплатния специализиран ден go.uos.de/BNE подадени, като крайният срок за регистрация изтича на 4 март 2025 г.

Програмата включва няколко лекции и семинари, включително лекция на Джейкъб Ботемпс, известен с проекта си в YouTube „Breaking Lab“, който ще говори за комуникацията на енергийния преход. Професори от известни университети също обогатяват събитието със своите открития: проф. д-р Керстин Кремер от университета в Гисен говори за „Глобални предизвикателства и образование за устойчиво развитие в биологичен контекст“, докато проф. д-р Майкъл У. Тауш от Bergische Universität Wuppertal се занимава с темата „Фотопроцеси в часовете по химия“.

Ключът към трансформирането на образованието

Образованието за устойчиво развитие представлява холистична концепция, която има за цел да трансформира индивидуалните и обществените начини на мислене и действие. Инициативата насърчава информирани, отговорни решения по отношение на екологични, икономически и социални предизвикателства. Това се подкрепя от различни ресурси, които помагат на учителите да интегрират устойчиви теми в уроците си, като модулите „Какво общо има моята ябълка с климата?“ за ученици от начален етап или материали за опазване на климата и потребителско поведение за средно училище Образователен сървър бъде на разположение.

Концепцията за ОУР води началото си от принципите, формулирани на Конференцията на ООН за околната среда и развитието в Рио де Жанейро през 1992 г. За да се гарантира дългосрочният успех на ОУР, следните глобални цели за устойчивост (ЦУР) са от централно значение, по-специално Образователна цел 4, която призовава за равни възможности и приобщаване за учащи от всички възрасти. Насърчаването на разбирането на науката в специализирани уроци има за цел да подпомогне активното участие в дискурси по теми за устойчиво развитие.

Ролята на училищното ръководство и образователните власти

За да закрепи устойчивото развитие в образованието, Конференцията на министрите на образованието и културните въпроси прие препоръка относно ОУР през 2007 г. Освен това се очаква независима препоръка за ОУР в училищата за 2024 г., която има за цел да разшири рамката за разработване на учебни програми и концепции за допълнително обучение. Като част от Националния план за действие за образование за устойчиво развитие (NAP ESD), който включва 130 цели и 349 препоръки за действие, редовното докладване гарантира, че напредъкът в образователната система е документиран и оценен.

Настоящата публикация „Образование за устойчиво развитие – Информация от Щатите“ показва преглед на дейностите по ОУР в различни училища през 2023 г. Важни институции като Института за климат, околна среда, енергия във Вупертал и Германското дружество за международно сътрудничество (GIZ) са активно ангажирани с положителното развитие в образователния сектор. Тези мерки са от решаващо значение за по-нататъшното укрепване на ангажимента на учителите и учениците към устойчивостта, докато конкретни проекти, като например подкрепа на двуезичното образование, също помагат за насърчаване на концептуализацията на устойчивото развитие между страните.