La educación sostenible en el punto de mira: ¡la jornada de especialistas en la Universidad de Osnabrück inspira a los profesores!

La educación sostenible en el punto de mira: ¡la jornada de especialistas en la Universidad de Osnabrück inspira a los profesores!

El miércoles 5 de marzo de 2025 tendrá lugar en la Universidad de Osnabrück una jornada especializada sobre educación para el desarrollo sostenible (EDS). Este evento tiene como objetivo formar profesores de ciencias en biología, química y física para enseñar conceptos científicos básicos. El objetivo es promover la comprensión y el interés de los estudiantes en temas como la producción de energía sostenible, los microplásticos y el cambio climático. Según la Universidad de Osnabrück, ya se han inscrito 130 interesados ​​en la jornada gratuita del especialista go.uos.de/BNE presentado, finalizando el plazo de inscripción el 4 de marzo de 2025.

El programa incluye varias conferencias y talleres, entre ellos una conferencia de Jacob Beautemps, conocido por su proyecto de YouTube “Breaking Lab”, que hablará sobre cómo comunicar la transición energética. Profesores de universidades de renombre también enriquecerán el evento con sus conclusiones: la Prof. Dra. Kerstin Kremer de la Universidad de Gießen habló sobre "Desafíos globales y educación para el desarrollo sostenible en contextos biológicos", mientras que el Prof. Dr. Michael W. Tausch de la Bergische Universität Wuppertal abordó el tema "Fotoprocesos en lecciones de química".

Clave para transformar la educación

La educación para el desarrollo sostenible representa un concepto holístico que apunta a transformar las formas individuales y sociales de pensar y actuar. La iniciativa promueve decisiones informadas y responsables sobre los desafíos ecológicos, económicos y sociales. Esto está respaldado por una variedad de recursos que ayudan a los profesores a integrar temas sostenibles en sus lecciones, como los módulos “¿Qué tiene que ver mi manzana con el clima?” para estudiantes de primaria o materiales sobre protección del clima y comportamiento del consumidor para secundaria Servidor educativo estar disponible.

El concepto de EDS tiene su origen en los principios formulados en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo celebrada en Río de Janeiro en 1992. Para garantizar el éxito a largo plazo de la EDS, los siguientes objetivos de sostenibilidad global (ODS) son de importancia central, en particular el Objetivo de Educación 4, que exige igualdad de oportunidades e inclusión para estudiantes de todas las edades. Promover la comprensión de la ciencia en las clases especializadas tiene como objetivo apoyar la participación activa en los discursos sobre los temas del desarrollo sostenible.

El papel de la dirección escolar y de las autoridades educativas

Para consolidar el desarrollo sostenible en la educación, la Conferencia de Ministros de Educación y Asuntos Culturales aprobó en 2007 una recomendación sobre la EDS. Además, se espera una recomendación independiente sobre la EDS en las escuelas para 2024, cuyo objetivo es ampliar el marco para el desarrollo de planes de estudio y conceptos de formación adicional. Como parte del Plan de Acción Nacional de Educación para el Desarrollo Sostenible (PAN EDS), que incluye 130 objetivos y 349 recomendaciones de acción, los informes periódicos garantizan que el progreso en el sistema educativo esté documentado y evaluado.

La actual publicación “Educación para el desarrollo sostenible – Información de los estados” muestra una visión general de las actividades de EDS en varias escuelas en 2023. Instituciones importantes como el Instituto de Wuppertal para el Clima, el Medio Ambiente y la Energía y la Sociedad Alemana para la Cooperación Internacional (GIZ) están comprometidas activamente con el desarrollo positivo en el sector educativo. Estas medidas son cruciales para fortalecer aún más el compromiso de profesores y estudiantes con la sostenibilidad, mientras que proyectos específicos, como el apoyo a la educación bilingüe, también ayudan a promover la conceptualización del desarrollo sostenible entre países.