Dėmesio centre – tvarus švietimas: specialistų diena Osnabriuko universitete įkvepia mokytojus!

Dėmesio centre – tvarus švietimas: specialistų diena Osnabriuko universitete įkvepia mokytojus!

Trečiadienį, 2025 m. kovo 5 d., Osnabriuko universitete vyks specialistų diena apie darnų vystymąsi (DVV). Šiuo renginiu siekiama apmokyti gamtos mokslų mokytojus biologijos, chemijos ir fizikos srityse mokyti pagrindinių mokslo sąvokų. Tikslas – skatinti mokinių supratimą ir domėjimąsi tokiomis temomis kaip tvari energijos gamyba, mikroplastikas ir klimato kaita. Osnabriuko universiteto duomenimis, į nemokamą specialistų dieną jau užsiregistravo 130 susidomėjusių žmonių go.uos.de/BNE pateikta, o registracijos terminas baigiasi 2025 m. kovo 4 d.

Programa apima keletą paskaitų ir seminarų, įskaitant Jacob Beautemps, žinomo dėl savo YouTube projekto „Breaking Lab“, paskaitą, kuris kalbės apie energijos perėjimo komunikaciją. Renginį savo atradimais praturtina ir žinomų universitetų profesoriai: prof. dr. Kerstin Kremer iš Gießeno universiteto kalba apie „Pasaulinius iššūkius ir darnaus vystymosi švietimą biologiniuose kontekstuose“, o prof. dr. Michael W. Tausch iš Vupertalio Bergische Universitäts nagrinėjo temą „Fotoprocesų mažiau“.

Raktas transformuojant švietimą

Švietimas darniam vystymuisi yra holistinė koncepcija, kuria siekiama pakeisti individualius ir visuomenės mąstymo ir veikimo būdus. Iniciatyva skatina priimti pagrįstus, atsakingus sprendimus dėl ekologinių, ekonominių ir socialinių iššūkių. Tai palaiko įvairūs ištekliai, padedantys mokytojams integruoti tvarias temas į pamokas, pavyzdžiui, moduliai „Ką mano obuolys turi bendro su klimatu? pradinių klasių mokiniams arba medžiaga apie klimato apsaugą ir vartotojų elgesį vidurinei mokyklai Švietimo serveris būti pasiekiamas.

DVŠ samprata kilo iš principų, suformuluotų 1992 m. JT konferencijoje dėl aplinkos ir plėtros Rio de Žaneire. Siekiant užtikrinti ilgalaikę DVŠ sėkmę, svarbiausi yra šie pasauliniai tvarumo tikslai (SDG), ypač 4 švietimo tikslas, kuriame reikalaujama užtikrinti lygias galimybes ir įtraukti visų amžiaus grupių mokinius. Mokslo supratimo skatinimas specialistų pamokose yra skirtas skatinti aktyvų dalyvavimą diskursuose darnaus vystymosi temomis.

Mokyklos vadovybės ir švietimo valdžios vaidmuo

Siekdama įtvirtinti tvarią raidą švietimo srityje, Švietimo ir kultūros ministrų konferencija 2007 m. priėmė rekomendaciją dėl DVŠ. Be to, 2024 m. tikimasi nepriklausomos rekomendacijos dėl DVŠ mokyklose, kuria siekiama išplėsti mokymo programų ir tolesnio mokymo koncepcijų kūrimo rėmus. Įgyvendinant Nacionalinį darnaus vystymosi švietimo veiksmų planą (NAP DVP), kuriame yra 130 tikslų ir 349 veiksmų rekomendacijos, reguliarios ataskaitos užtikrina, kad švietimo sistemos pažanga būtų dokumentuojama ir įvertinta.

Dabartiniame leidinyje „Švietimas darniam vystymuisi – informacija iš valstybių“ apžvelgiama 2023 m. DVŠ veikla įvairiose mokyklose. Tokios svarbios institucijos kaip Vupertalio klimato, aplinkos, energetikos institutas ir Vokietijos tarptautinio bendradarbiavimo draugija (GIZ) aktyviai įsipareigoja siekti teigiamų pokyčių švietimo sektoriuje. Šios priemonės yra labai svarbios toliau stiprinant mokytojų ir mokinių įsipareigojimą siekti tvarumo, o konkretūs projektai, pavyzdžiui, dvikalbio švietimo rėmimas, taip pat padeda skatinti tvaraus vystymosi koncepciją tarp šalių.