Uzmanībā ilgtspējīga izglītība: speciālistu diena Osnabrikas Universitātē iedvesmo skolotājus!

Uzmanībā ilgtspējīga izglītība: speciālistu diena Osnabrikas Universitātē iedvesmo skolotājus!

Trešdien, 2025. gada 5. martā, Osnabrikas Universitātē notiks speciālistu diena par izglītību ilgtspējīgai attīstībai (ESD). Šī pasākuma mērķis ir apmācīt dabaszinātņu skolotājus bioloģijā, ķīmijā un fizikā, lai mācītu zinātnes pamatjēdzienus. Mērķis ir veicināt skolēnu izpratni un interesi par tādām tēmām kā ilgtspējīga enerģijas ražošana, mikroplastmasa un klimata pārmaiņas. Pēc Osnabrikas universitātes datiem, bezmaksas speciālistu dienai jau reģistrējušies 130 interesenti go.uos.de/BNE iesniegts, reģistrācijas termiņš beidzas 2025. gada 4. martā.

Programmā ir iekļautas vairākas lekcijas un semināri, tostarp Jēkaba ​​Beautempa lekcija, kas pazīstama ar savu YouTube projektu “Breaking Lab”, kurš stāstīs par enerģijas pārejas komunikāciju. Pasākumu ar saviem atklājumiem bagātina arī profesori no pazīstamām universitātēm: Profesore Dr. Kerstina Krēmere no Gīsenes universitātes runā par tēmu “Globālie izaicinājumi un izglītība ilgtspējīgai attīstībai bioloģiskajā kontekstā”, savukārt profesors Dr. Maikls V. Taušs no Vupertāles Bergische Universitäts aplūkoja tēmu “Fotoprocesi mazāk”.

Izglītības pārveidošanas atslēga

Izglītība ilgtspējīgai attīstībai ir holistiska koncepcija, kuras mērķis ir pārveidot individuālos un sabiedrības domāšanas un rīcības veidus. Iniciatīva veicina informētus, atbildīgus lēmumus par ekoloģiskiem, ekonomiskiem un sociāliem izaicinājumiem. To atbalsta dažādi resursi, kas palīdz skolotājiem savās stundās integrēt ilgtspējīgas tēmas, piemēram, moduļi “Kāds sakars manam ābolam ar klimatu?” sākumskolas skolēniem vai materiāli par klimata aizsardzību un patērētāju uzvedību vidusskolai Izglītības serveris būt pieejamam.

IIA koncepcijas aizsākumi ir principi, kas formulēti ANO konferencē par vidi un attīstību Riodežaneiro 1992. gadā. Lai nodrošinātu ilgtspējīgu ilgtspējīgu ilgtspējīgu attīstību, īpaši svarīgi ir šādi globālie ilgtspējības mērķi (SDG), jo īpaši 4. izglītības mērķis, kas aicina nodrošināt visu vecumu izglītojamo vienlīdzīgas iespējas un iekļaušanu. Zinātnes izpratnes veicināšana speciālistu stundās ir paredzēta, lai atbalstītu aktīvu dalību diskursos par ilgtspējīgas attīstības tēmām.

Skolu vadības un izglītības pārvaldes loma

Lai noenkurotu ilgtspējīgu attīstību izglītībā, Izglītības un kultūras ministru konference 2007. gadā pieņēma rekomendāciju par IIA. Turklāt 2024. gadā ir gaidāma neatkarīga rekomendācija par IIA skolās, kas paredzēta mācību satura un tālākizglītības koncepciju izstrādes ietvara paplašināšanai. Kā daļa no Nacionālā rīcības plāna izglītībai ilgtspējīgai attīstībai (NAP ESD), kas ietver 130 mērķus un 349 ieteikumus rīcībai, regulāra atskaite nodrošina izglītības sistēmas progresa dokumentēšanu un izvērtēšanu.

Pašreizējā izdevumā “Izglītība ilgtspējīgai attīstībai — informācija no valstīm” ir sniegts pārskats par IIA aktivitātēm dažādās skolās 2023. gadā. Tādas nozīmīgas institūcijas kā Vupertāles Klimata, vides, enerģētikas institūts un Vācijas Starptautiskās sadarbības biedrība (GIZ) ir aktīvi apņēmušās veicināt pozitīvu attīstību izglītības nozarē. Šie pasākumi ir ļoti svarīgi, lai vēl vairāk stiprinātu skolotāju un skolēnu apņemšanos ievērot ilgtspējību, savukārt konkrēti projekti, piemēram, bilingvālās izglītības atbalsts, arī palīdz veicināt ilgtspējīgas attīstības konceptualizāciju starp valstīm.